教案及作业检查方案.docxVIP

教案作业检查制度 一、指导思想 教案是教师备课结果的记录或呈现形式，是老师进行课堂教学的主要依据； 学生作业是教学效果反馈的主要渠道；为了推进素质教育，提高教育教学质量， 进一步加强教学常规管理，达到“减负增效”的目的，为进一步提高教学质量 提供有力的保障，特制定我校教案作业检查方案，请认真遵照执行。 二、检查评比领导小组 组长：孙金锋 成员：郭王军,丁力，郭雪琴，王丽萍，王平丽，冯永妮，沈娜。 （必要时可抽调其他教师参加检查评比） 三、教案检查方案 教案是教师根据教学大纲和教科书的要求，结合学生实际情况，以课时或 课题为单位设计的教学方案。它是教师上课的依据，也是提高教学质量的必要 保证。 1、教案的要求： （2）教学目标要体现三维教学目标：知识目标、能力目标和情感目标； （3）教案要备教法、备学法、备学生； 教案要备流程； 教案要备课堂检测练习、作业； 教案要备课堂小结 教案要有教学反思 2、教案的检查： 教研组每月检查两次，教导处每学期检查两次，教研组长先对教案的节次、 等次进行组内自评，分科按 20%的比例评出优秀教案，自评后将教案情况统计 表及全组老师教案交教导处，教导处组织人员检查评比，并在教案本上签字。 教导处汇总后在每月的教学研讨会上表彰。 期末时，教导处根据教案检查结果评出学期优秀教案，教案检查结果与教 师的评优评先挂钩。 3.教案检查量化积分标准： A 级：①、进度准时或提前。②、书写工整。③、有明确的教学三维目标、 要求、重难点突出，教学过程详细，每课有作业设计，课堂小结，板书设计。 ④、教学反思详实。（提倡有创新内容的反思）⑤、语文每单元有作文教案， 教学每单元有整理与复习教案。 B 级：①、进度准时。②、书写工整。③、教学过程简单，作业设计，课 堂小结，板书设计不完善。④、教学反思内容过于简单。⑤、语文每单元有作 文教案但内容较为简单，数学整理与复习设计简单。 C 级：①、进度延迟，有漏写现象。②、书写潦草。③、教学内容过于简 单，教学环节有缺失。④、没有反思或反思特别简单。⑤、语文没有作文设计， 数学没有整理与复习设计。⑥、教案上交不按时间。 D 级：代写教案或交老教案的。不交教案的 0 分 A 级 10 分 B 级 8 分 C 级 6 分 D 级 4 分 三、作业检查方案 作业是一种学习的过程，是学生巩固基础知识、掌握基本技能、发展智力、 培养能力的过程。 1、作业的布置： 各任课教师要根据班级实际情况，进行作业的指导，促使每位学生认真、 自觉、高质量完成作业。作业要精选，提高作业的科学性、针对性和实效性。 作业布置要适量，作业难度要适中，难度不超过中考要求。布置作业要分层， 学困生完成基础题，中等生布置适当中档题，优等生要布置适量提高题。不布 置机械重复和大量抄写的作业。 各科每月作业量如下（单位：次）： 初 一 初 二 初 三 语 文 作 业 8 8 8 语 文 作 文 2 2 2 数 学 16 16 16 英 语 16 16 16 政 治 8 8 8 物 理 12 12 化 学 12 历 史 8 8 4 地 理 8 8 生 物 8 8 2、作业的批改： 任课教师应检查作业收交情况，及时追收未交作业。 任课教师要及时批阅作业，要求全批全改，作业批改要有对错标记（√或 ×）、中肯的批语和批阅时间。要求留下具体批改日期和详细的批改记录，并 在 48 小时内反馈给学生，并及时纠错。教师应在课堂上对作业讲评。 3、作业批改的检查： 教导处每月对每班每科作业进行检查通报，期末汇总，作业检查结果与教 师的评优评先及个人绩效挂钩。 4、作业检查积分标准 按照以下 5 方面积分： 作业字迹要工整，无墨点 教师批改作业符号清晰、评语恰到好处 作业量适当、次数要够。程度及分层情况 教师对作业评价及批语情况 5、纠错本 书写错题 分析错误原因 纠正错题 “A”值 10 分，“B”值 8 分，“C”值 6 分，“D”值 4 分 云台乡中教导处 2016-9 教案作业检查制度 云台乡中 教导处