教案爸爸妈妈在我心中.docxVIP

爸爸妈妈在我心中 教学目标： 情感态度价值观：通过多角度思考，更多地理解父母，激发对 父母的热爱之情。 能力与方法：1、体谅父母的辛苦，关心父母的工作和生活， 学会用行动去爱父母。2、做到自己会做的事自己做，不让父母操心， 并能帮父母干家务活，以实际行动给父母带来快乐。 知识目标：知道家长的爱是多方面的，有多种表现形式。 教学重、难点： 教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。 教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心 父母。 教学准备： 教师：多媒体课件，彩色卡片纸，水彩笔 学生：调查并填写 74 页《我为父母写档案》 1、谈话导入 同学们，有这样一首歌，它唱出了家庭的幸福、快乐，让我们 一起来欣赏--《我有一个家》（播放歌曲），会唱的同学可以跟唱。 师：听着这首歌你脑海中是否出现了和爸爸、妈妈快乐在一起的画 面？谁来和同学们分享一下。(请 2-3 名学生交流自己生活中的事例) 小结：老师刚才看到了，每位同学跟视频中的小朋友一样，脸上洋 溢着幸福，好像也想到了自己温馨舒服的家，想到了自己的爸爸妈 妈。老师相信你们也一定非常爱自己的爸爸妈妈，如果爱就大声地 喊出来：爸爸妈妈我爱你们。（老师和学生一起喊） 我们爱爸爸妈 妈，爸爸妈妈更爱我们，但我们要怎么做呢？这节课我们就一起来 学习“爸爸妈妈在我心中”（板书课题） 2、我们都爱父母 1、观看插图，  师：为了我们，为了这个家，我们的父母付出了 很多，你有过担心、心疼和思念父母的情况吗？（学生分享经历） 3、我们了解父母吗 理解名言“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。” 师：同学们都是爸爸妈妈的好孩子，那么，你们知道爸爸妈妈的生 日、愿望、爱好和烦恼吗？通过哪些方法可以了解父母呢？ 理解名言“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。” 现在，请大家拿出课前调查结果“我为爸爸妈妈写档案”给大家展 示吧！。分小组交流“父母档案”说说自己的发现和感受。 是啊，同学们，爸爸妈妈的愿望与烦恼都与我们有着密切的关系。 世界上最无私的爱莫过于爸爸妈妈的爱，我们的健康成长就是爸爸 妈妈最大的愿望。 师：今天，我们的课堂中来了两位家长，让我们来听听作为孩子的 爸爸（妈妈），他们最关心的是什么？（现场采访两位家长） 4、爱父母，在行动 师：了解了爸爸妈妈，知道他们为了我们付出很多很多，那我们该 怎样做呢？读一读“杨敏的日记”。说一说杨敏是如何关心父母的， 读完你有什么感受？ 我们既要有关爱父母的心，也要关爱父母的行动。读一读 P74 页“爱的味道”。奇奇关爱父母有哪些表现？想想你平时是怎么做 的，还可以怎么做？（学生分享） 小结：爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母 不良嗜好的批评上。 　　你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？（方法 分享） 五、制作感恩卡 1、师：通过以上的学习，你们有想对爸爸妈妈说的话吗？现在， 请同学们思考。 要求：用简短的两三句来概括你想对父母说的话。并要独 出心裁，别具一格。不能千篇一律的只是：爸爸妈妈我爱你们，或 爸爸妈妈辛苦了。 思考结束后，请同学们把要说的话，写在本子上。 （学生思考后，书写，教师巡视并指导。） 教师请写的较好的同学读一下，然后小组成员交换，看看别 人是怎么写的，修整自己对爸爸妈妈说的话。 制作感恩卡： 师：请同学们将修改后的话，写在老师发给你的彩色卡片 上，并用你喜欢的方式在上边做一些点缀。 播放音乐《感恩的心》，学生制作感恩卡，教师巡视指导。 展示感恩卡，并要求同学将感恩卡交给家长，请家长写下 他们想说的话，签上自己的名字。 四、小结下课 师：谁言寸草心，报得三春晖。父母给了我们生命，养育了我 们，使我们无忧无虑的茁壮成长。而他们，却在不同的工作岗位上， 辛苦工作，日夜操劳。所以，我们一定要怀着一颗感恩的心，牢记 父母所给予我们的一切，并用自己实际行动，在未来的日子里，去 回报父母。你们说好吗？ 师：最后，让我们一起对我们的爸爸妈妈说一句：爸爸妈妈辛 苦了！