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播音主持兴趣小组培训计划 九月，是一个硕果累累，满载收获的季节。它更是一个充满希 望，拥抱理想的季节，身为老师的你，是想在书本的陪伴下平淡的 过教师生活，还是想在努力教书的同时，不断的丰富自己，打造一 个全新的自我。 为此，我校组织了播音主持兴趣小组，为同学们提供一个锻炼 自我，突破自我的平台。播音主持是一种艺术，它有自己的艺术创 作规律和完整的理论体系，我们应学会淋漓尽致的去表达语言，从 而去诠释生活。此兴趣小组有助于提高学生的语言表达能力、即兴 发挥的思维，学校也将以培养气质，提升自信，丰富语言，掌握技 能为目标，在短期内显著提高学员的播音主持以及演讲的表达能力。 有谁会不愿意成为才华横溢、彬彬有礼的人吗？ 有谁会不愿意成为满腹经纶、温文尔雅的人吗? 同学们，播音主持是一个给你展现自我、完善自我的舞台，让 充实、快乐伴随着你度过学生生涯，相信我们老师会用真心，为你 们打造一个美好的未来。 播音主持兴趣小组随时欢迎同学们的到来。 活动地点：播音室 一、指导思想 播音主持是一门语言艺术，语言艺术的发展在当今社会至关重 要，语言可以使人与人之间交流沟通是人类所特有的最重要的交际 工具的同时对少年儿童的语言表达能力也相当重要。即弘扬了民族 文化又了解了民族语言文化的精髓与内涵，是我国语言表演艺术素 质教育的一项重要课题。让孩子们准确的掌握和艺术性的表达中华 民族语言在趣味性学习氛围中获得知识是小主持人班的发展方向。 二、学情分析 7—12 岁是语言能力提高的飞跃时期,  学生有来自三年级、四 年级和五年级不同年龄阶段的 37 个学生。针对该年龄段最容易出现 的发音错误进行指导，掌握适当的朗诵、讲故事技巧，以语言表达 为基础，通过朗诵、讲故事、演讲、形体训练等技巧方面的训练， 进一步提高儿童的表达、表现能力，提高儿童的学习兴趣，同时掌 握语言的互相学习和提高，培养儿童良好的心理素质与舞台形象。 三、基础理论 本兴趣小组采用语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰 富多样的培训课程和实践操作训练，培养孩子成熟的人际沟通能力、 良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理 品质的小主持人。 四、教学目标 1、通过语言艺术中口语表达、形体等训练、让小朋友掌握语言 和表演的基本技巧，提高他们的想象力、模仿力、聆听力、和观察 力等，增强语言和身体的表达能力、增强自信心、改善社交能力及 建立团队合作精神。 2、吸取舞台演出经验，充满自信地迎接未来。培养孩子当众说 话的自信心，冲破恐惧的屏障，并掌握基本说话技巧，训练学生普 通话发音，培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基 本技巧。 3、通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感； 通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统 训练，掌握主持节目的基本技巧；通过临场主持的反应训练，培养 学生的健康心理，临场反应能力和语言组织能力。 五、授课内容 掌握正确呼吸，运用气息科学发声发音训练，培养正确的发 声习惯让孩子在朗读时吐字发音清晰、语意表达准确。 普通话训练、绕口令练习、纠正方言、调值、音准、音高训 练。 诗歌朗诵技巧、演讲训练、文章朗读、情景模拟表演，提 升孩子对文章理解力，丰富词汇，增进对文学作品的兴趣，增强对 情感的驾驭能力。 舞台训练、故事片段分角色表演，准确把握角色性格，能利 用技巧变换声音色彩，进行模仿练习作品。 形体训练、出镜、坐姿、站姿要求、舞台形象标准、活动主 持稿件演练、少儿播音、节目主持训练等小主持人形象艺术气质培 养。 六、课时安排 具体安排： 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周  人员选拔 开班仪式 播音专题 播音专题 语段诵读 语段诵读 诗歌诵读 诗歌诵读 艺术节主持人选拔 艺术节主持人培训 实用播音 实用播音 第十三周 主持人礼仪