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故事里的端午节 教案设计 教学目标 1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。 2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活 动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。 3、学习制作小纸粽子，练习正确运用剪刀等简单工 具。 4、在参与过程中，引导学生尝试进行与他人合作、 交流，分享成果。 教学准备 提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认 知状况。 收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和 情境图片。 认真阅读、了解有关屈原的故事，思考和研究如何 帮助学生理解屈原的故事，敬佩屈原的爱国精神。 准备制作工艺小粽子的工具和原材料。 教学重、难点 引导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发学 生的爱国情感。在活动中培养学生与他人交流合作的能力。 教学过程 一、端午节的故事 1、夏天天气炎热，但植物茂盛、瓜果飘香、蛙唱蝉 鸣。在这美丽的季节里，还有一个传统节日呢。你知道是 什么节日吗？ （农历的五月初五是中国的传统节日——端午节。　 端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思 和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五” 字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。 又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日， 月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许 多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗 人节等等。） 你知道哪些关于端午节的故事吗？请你和同学们 说一说吧。 在教师的引导下，师生共同讲故事。 A、出示屈原图像 介绍屈原 屈原(约前 340～约前 278 年)，战国时楚国政治家，我 国的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均，出身 楚国贵族。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。他是一位 伟大的政治家，著名的文学家，他一生写下了许多诗，遗 留下来的只有二十多篇，其中《离骚》、《天问》、《九章》、 《九歌》最为著名…… B、讲故事 公无前 229 年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派 使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死 进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。 楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交 加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久， 秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢 都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的 噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩 罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽， 都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、 鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏 蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。 从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到 江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午 节的风俗就这样流传下来。 二、端午节的活动 1、你还了解端午节里的特色活动吗？赶快介绍给大家 吧。 A、播放赛龙舟的情景，若有学生了解有关内容可让 学生自己介绍。 B、挂蒲草和艾叶。 民间古来有门前悬艾、菖蒲之俗 .艾，即艾蒿，多年 生草本植物 .菖蒲，多 年水生草本植物 .两者皆可入中药 .艾 叶可制灸条，是传统中医针灸疗法中必不可缺的用品 .燃 点艾条可灸治多种病症 .艾与菖蒲中都含有芳香油，因而 可充作杀虫防治病虫害的农药 .端午期间，时近夏至，天 气转热，空气潮湿，蚊虫滋生 ，疫病增多 .古时，人们缺 乏科学观念，误以为疾病皆由鬼邪作崇所至，故而节日一 早便将艾蒿、菖蒲扎成人形，悬挂在门前，用以祛鬼禳邪、 保持健康 .其实， 真正起到净化环境、驱虫祛瘟作用的， 还是两草的香气 .中国江南地区，有的习俗是在端午节饮 菖蒲酒，则其药用效能就更为直接 .通常是在节前，便把 菖蒲切碎，伴上雄黄，浸入酒中，节日便可饮用 . 做香包 挂彩线 中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色 .因而，节日清晨， 各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子 上拴五色线 .系线时，禁忌儿童开口说话. 五色线不可任 意折断或丢弃，只能在夏季一场大雨或第一次洗澡时，抛 到河里. 据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤 害；扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由 此可以保安康 . E、吃粽子　 荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸棕糕投入江中，以祭 祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹简盛装糯米饭掷下，以后渐 用棕叶包米代替竹筒。 F、佩香囊 　  端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟 头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布， 清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结 成一串，形形色色，玲珑夺目。 G、写符念咒 中国古代将五月视为“恶月”，所以端午驱“鬼”在 民间非常盛行。驱“鬼”的方法有许多，常见的一种，是 在节前五月初一晚上插