人教版二年级上学期第三单元导学案参考.docVIP

二年级小学语文学科导学案 班级： 姓名： 日期： 主备人：　　 备课组长： 　　 蹲点领导（签字）： 课题：《识字三　》 课型： 阅读课 课时： 2课时（课时任务：第一课时 导学 独学 对学 群学 ；第二课时预展 大展示 评学 ） 学习目标： 1、我能认识、会书写本课生字。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的壮丽。 3、我会自主搜集整理资料。 4、我能感受“三字经”这一特殊语言形式的魅力，学写、仿写“三字经”。 学习重难点： 学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的壮丽。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 走进文本 认识字词 感知内容 内容： 走进文本，认识生字新词，感知课文内容。 学法： 1、初读课文，我能借助拼音读准字音，读通全文。 2、圈画生字，想想能用什么好方法记住这些生字。 3、读一读下面的词语。 山川　四川　民族　人民　市民　 台湾　海湾　大陆　陆地　陆军 神州　广州　隔壁　隔离　隔断 4、我能按笔画顺序，把课后生字工整地写在田字格里。 5、再读课文，说说《识字三》写了祖国的哪些风景？用“　　　”标出来。 6、课文中哪些词语的意思我还不懂，用“　　”标出来。 对学 对子检查独学完成情况： 互查生字词认读。 质疑问难。 互读课文。 群学 合作研讨重难点内容： 质疑问难 独学任务5。 用自己的话说一说课文中所提到的风景。 你从哪些地方可以感受到祖国的伟大？ 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题：识记生字词，理解内容，明白道理 方案一：掌握字词，夯实基础 说一说，写一写。 建议：认读、书写生字、词语，说说记字方法。两个小组完成 方案二：理解内容，领悟感情 1、读一读 建议：采用多种方式有感情地诵读（拍手读、轮读、男女对读等） 2、品一品 建议：借助收集到的图片，向大家介绍你喜欢的风景名胜。 感受祖国的伟大。 方案三：拓展延伸 积累运用 1、背一背 背一背你收集到的三字经。 2、写一写 用三字经的形式写一写襄阳的风景名胜。 我襄阳，自古杰，汉江　　，岘山　　。隆中幽，隐卧龙， 米公祠，书法　　。鹿门　　， 渔梁　　，城墙古，城河　　。 ……爱家乡，齐颂扬，小主人， 襄阳。 等 深入文本， 体会美感 内容： 深入文本，体会美感 学法： 7、三读课文，读出节奏，说说你喜欢课文中所描写的哪些美景？为什么？ 走出文本， 拓展延伸 走出文本，拓展延伸 1、我能搜集有关祖国大好河山的图片、中国地图等资料。 2、我能搜集有关五十六个民族和台湾的资料。 当堂测评 分层达标 落实基础★ 读拼音，写词语。 mín? 　zú　　　　　shān ?chuān?　? 　jiǎng tái ɡuǎnɡ zhōu 　　　　 xī yánɡ 　　　zhēnɡ 　zhe 2、写一写下面字的笔顺。 夕：　　　　　　　　　　　　　　 与：　　　　　　　　　　　　　　 争：　　　　　　　　　　　　　　 州：　　　　　　　　　　　　　　 发展能力★★ 3、找对手。 长——（　　　）　　　兴——（　　　） 入——（　　　）　　　朝——（　　　） 提升素养★★★ 4、积累词语。 繁荣昌盛　　国泰民安　　欣欣向荣　　蒸蒸日上　　 地大物博　　幅员辽阔　　气壮山河　　锦绣河山 樊城区 小学二年级语文导学案 班级： 姓名： 日期：2014.9主备人：　　刘玉霞 备课组长： 　　 蹲点领导（签字）： 课题：《欢庆》 课型： 阅读课 课时： 2课时（课时任务：第一课时 导学 独学 对学 群学 ；第二课时预展 大展示 评学 ） 学习目标： 1、我能认识7个生字，会书写本课8个生字。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、我能感受国庆的欢乐、喜庆的气氛。 4、我会搜集整理资料。 学习重难点： 学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受欢乐、喜庆的气氛。