最新人教部编版四年级语文下册第四单元《习作我的动物朋友》教案.docxVIP

习作:我的动物朋友 【教学目标】 1.写自己喜欢的动物,试着写出特点。 2.培养学生热爱小动物的情感,以及保护动物的意识。 3.培养学生自改作文的能力。 【教学重点】 抓住特点写动物。 【教学难点】 　把小动物的外形、生活习性有条理地写出来,突出小动物的显著特征。 【课前准备】多媒体课件 【课时安排】2课时 第一课时 【课时目标】 引导学生写出自己喜欢的动物的特点。 【教学过程】 一、谜语导入,引出习作主题。 1.老师:同学们,今天的作文课上,老师邀请了许多淘气可爱的朋友和我们一起学习,大家猜猜都有哪些淘气的朋友呢?(出示课件) 2.课件出示谜面,学生猜。 (1)两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,喜欢偷油吃。(老鼠) (2)大耳朵,大嘴巴,吃起饭来吧嗒吧嗒,细尾巴,胖嘟嘟,吃罢就睡呼噜呼噜。(小猪) 3.老师小结:同学们真了不起,一下子就猜出来了,这些谜语之所以这么好猜,主要是因为这些谜语抓住了小动物的什么特点?(外形、生活习性) 设计意图: 猜谜导入,激发学生习作的兴趣。 二、自读课本,明确习作要求。 1.学生自读课本59页,整体感知。 2.交流: (1)习作内容:选择或自创一个情境,写写自己的动物朋友。 (2)你认为本次习作应该从哪些方面写动物呢?我们可以写小动物的外形特点,也可写小动物的生活习性,还可写自己和动物之间的趣事。 设计意图: 通过自读课本,学会筛选信息,明确习