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特殊学生教育记录 个 案 基 本 情 况 姓名 李亮 性别 男 出生年月 2002.06 身体状况 健康 班级 7.3 个 案 基 本 情 况 身体状况及性格 脸部烫伤，比较内向，自卑 个 案 基 本 情 况 学 习 情 况 学习比较认真，学习成绩中等。 个 案 基 本 情 况 家庭情况 家庭结构 双亲家庭。 个 案 基 本 情 况 家庭情况 父母职业 父母务农打工。 个 案 基 本 情 况 家庭情况 经济条件 一般，不很富裕，但也不贫穷。 个 案 基 本 情 况 家庭情况 家庭教育 父母对学习没有过高要求，父母都觉着对不住孩子。 个 案 基 本 情 况 其 它 说 明 表现与特征：性格内向，不爱说话，自卑感强。 方法： 1.老师经常找他谈话，进行心理疏导,引导他树立远大理想,培养健康心理 乐观的生活态度。 2.与任课老师联系，采用课堂、自习时间全时间段观察，对他多提问、多 表扬，帮助他树立起自信心，收获成功的快乐。 3.对学生进行群体辅导与教育，引导学生主动帮助李壮壮，让他体会集体 的温暖，从情感上感化他。 4、与家长联系，多关心，多鼓励。 说明： 具体步骤： 二、班主任辅导： 与任课老师联系，依靠集体的力量。 班主任辅导： 对全班同学进行辅导，依靠集体的力量，让他体会集体的温暖，人间的关爱。 激励教育，唤起信心。 为了消除他的自卑心理，在课余经常有意无意的找他闲谈。课间让他帮