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授之予渔 高效品读 ——老河口市光未然小学 齐莉莉 ????? 品读是阅读教学中的一项重要训练内容。整体感知主要靠读，有所感悟主要靠读，培养语感主要靠读，情感熏陶主要靠读，积累语言更要靠读。学生只有在读书中才会学会读书，这是一个再朴素不过的真理。因此在阅读教学中，恰当地，充分地运用品读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。但是，在目前的阅读教学中，发现许多学生在课堂上表现出的品读能力却比较弱，对品读课文不感兴趣。老师总是要求学生有感情地朗读课文，但是怎样才能读出感情呢！学生却很模糊了。 那么，怎样才能在阅读教学中进行有效的品读训练呢？我认为教师可以从以下几个方面进行品读训练。 ????? 一、耐心指引，明确要求,。 在语文课程里，当品读作为一种常用的教学方法时，它是与各种语言学习活动有机地融合在一起。因而，在指导品读时，它是与其它教学要求结合起来加以考虑。在阅读教学中，读的训练必须贯穿于理解课文的全过程。要让学生明白读的过程的不同要求，不宜操之过急，把握好几个环节： ????? 1、初读感知 初读是学生感知文章内容的最初阅读，是浅层次的。主要是要求学生借助字典、录音或小组交流等形式，读准字音。不添字、不漏字、不读错字、不读破句。在这基础上，让学生带着提出的问题，初步正确朗读课文，整体感知。 ????? 2、精读理解