探索作文教学的新途径.docVIP

PAGE PAGE 7 探索作文教学的新途径 张永艳 康彩 作文教学是语文教学的重要组成部分，学生作文质量的高低，直接关系着语文教学的成败。从目前情况来看，学生怕作文的现象较为普遍。究其原因，主要有三点：一是心理障碍，认为作文难写；二是材料障碍，苦于无米下锅；三是思维障碍，思路不畅，不会布局谋篇，不会合情合理地表达自己的见闻感受。材料障碍和思维障碍是学生心理障碍的根本原因。所以，要改变目前作文教学教师“出大力，流大汗”，学生“大不满大埋怨”的局面，首先要消除的是学生的材料障碍，其次，是思维障碍。近几年来，我进行了一些探索性的尝试，收到了一定成效，这里谈一下我的想法和做法： 一 消除材料障碍 俗话说“巧妇难为无米之炊”，同样道理，学生如果没有积累丰富的写作材料，写起作文也会遭遇“无米下锅”的困惑。在无事可写，无感可发，无情可抒的情况下，即使写出来一定的文字，也是无病呻吟，为赋新诗强说愁。我们的做法是首先引导学生学会读书，从书中寻找好词句好方法好材料。其次是学会观察生活，“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心”，培养发现美的兴趣和能力。第三是明白一个道理：言为心声。要用自己的手写真实的见闻感受，抒真实的认识情感，“真实”是作文的生命。 二　消除思维障碍： 1、授之以法 我们讲解这些文章，一方面要挖掘其深刻的思想内涵，培养学生积极向上的人生观，善