远程教育给语文教学插上彩翼.docVIP

远程教育给语文教学插上彩翼 ????随着社会的飞速发展，远程教育辅助教学走进小学语文课堂，让课堂更加丰富多彩。合理运用远程教育对文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情景教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的知识直观形象化。不但能有效地减轻学生课业负担，激发兴趣，而且能使学生乐学落到实处，提高课堂教学效率。 一、活用远程教育，优化过程。 ?语文教学过程是一种认识过程。感知教材，让教材中的语言文字，变成生动、完整的表象。在小学语文教学中运用远程教育辅助教学，可以在事物的大小、远近、虚实、快慢、动静、繁简、抽象与具体之间实现转换，有利于再现语文教材中的有关形象，以提高感知成效，正确认识事物，激起多彩的情感。 1、化远为近，弥补不足。 小学语文教材十分丰富。古今中外，天文地理，无所不包。有些是学生熟知的，有些则不是。学生限于生活的经历，知识的肤浅，很难正确感知教材的内容，运用远程教育辅助教学，就可缩短学生认识和客观事物间的距离，在学生心中唤起强烈的真实感。例如《海上日出》在作家巴金的笔下是多么奇特而又罕见的奇观，但地处山西永济的小学生很少有人见过大海，从这一学情出发，必须设法化远为近，借助远程教育来加深学生的感受。教学中，让学生在录像上的壮观画面和凝炼的文字解说中形象地看到这罕见的奇观。同时也使学生理解了“这不是伟大的奇观吗？”反问句的深刻含义。