【冀教版】三年级下册语文：矿矿的研究教案.doc免费

PAGE 8 矿矿的研究 教学目标: 1．正确认读本课的11个要求会认的生字，掌握十三个要求会写的生字。 2．阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。使自己生发感慨、感悟，甚至产生研究与创造的冲动。 3．通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解，培养学生的想象力。 教学准备:教师和学生提前准备黄全愈和黄矿岩的资料。 教学时间:2课时 活动过程 设计意图 第一课时 一、激发兴趣 导入新课 1．首先向孩子介绍黄全愈，而后过渡到他在国外上小学的孩子。 黄全愈，美籍华裔教育的学者。2000年出版《素质教育在美国》，成为当年国内非文艺类的第一畅销书。2003年，黄全愈又推出了“新书”《生存教育在美国》和《“高考”在美国》。其他的请学生介绍。 2．揭示课题。 二、初读课文。 1．学生自由读课文。 （遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。） 2．课件出示字词。 指明读，开火车读。多种方式读。 3．全班交流词语。 ①教师介绍（看图片）:“迈阿密大学” ②理解 “纠缠” “博士学位”“抱怨”“博士学位”等词； 4．检查读文情况: ①指名学生读课文，其他同学给他评价。 ②开火车逐段朗读课文，并共同纠正读错的地方。 三、师生对话、理解课文。 1．再读课文，“通过读课文你知道了那些