【冀教版】二年级下册语文：珍妮的帽子教案.doc免费

PAGE 13 珍妮的帽子 教学目标 知识与技能: 1．正确认读本课的十六个生字，正确书写六个生字 2．正确流利有感情地朗读课文。能够借助字典独立读文。 过程与方法: 1．学生质疑，提出问题班内解决。 2．师生互动，合作交流理解课文内容。 情感态度与价值观: 让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。 教学过程: 教学流程 设计意图 激 趣 引 入 师:（出示课文插图）同学们，你们瞧，图中的小朋友都戴着帽子，这是为什么呢？谁来猜一猜？ （生猜） 师:你们的想象真丰富，那我们就请同学们赶快读一读这个小故事吧！ 让学生大胆地猜想，充分发挥学生的想象力，并能够正确地表达自己的想法。 初 读 课 文 1．师提出读书要求:把字音读准，把句子都通顺，多和生字朋友们打招呼！ 2．分段指名读课文。其他同学认真听，听他们的字音是不是读得很准确。（学生评价） 3．认读生字，出示课件: （1）小老师领读词语。 （2）开火车读词语。 4．师:你们读得真棒！课文中还有好多知识等着我们去发现，找一找课文中有哪些词语你还不太懂？和小组的同学讨论一下，如果解决不了咱们一起来探讨。 要给学生充足的时间读课文，让学生用自己喜欢的方式读准生字的读音，把课文读流利。 让学生有目的的去读，去听，养成良好的听读习惯。 利用