让校本教研成为学校发展的主旋律.docVIP

让校本教研成为学校发展的主旋律 ------宁城县四龙实验小学 宁城县大城子镇四龙实验小学，是一所农村二类小学，现有教学班13个，学生376名，教职工28人。作为市级实验小学，承担着 “中小学、幼儿园德育操作体系行动研究”子课题；“高效阅读教学研究”；“小学语文新课程教学操作体系构建研究”；“有效推进区域教师专业化发展——学校如何促进教师专业发展的模式探索”等多项课题实验任务。为真正达到“科研兴校”的目标，我们努力把解决教育教学中的实际问题作为学校科研工作的立足点，深入开展校本研究，取得了较好的效果。 一、加强领导、健全制度、保驾护航 1、要调动全体教师参加教研活动的积极性，真正把校本教研活动落到实处，提高教研质量和教师的参与面，健全教研制度对教师参加教研活动的各个作出规范化的要求是非常重要的。为此，我校先后制定了《教师校本教研工作制度》、《教研组长校本教研工作制度》、《校本教研反思制度》等，在制定的过程中，学校注意听取广大教师的意见和建议，体现以人为本、民主办学思想。教师的教育科研工作与其年度考核、评优聘任等挂钩，做到过程性评价与终结性评价有机结合，有效地调动了教师参与校本教研的积极性。 二、提高认识，加强学习 基础教育课程改革给我们的教师提出了新的更高的要求，我们的教师必须更新观念、转变角色、改进教学方法，因此，我校对教师不断新课程培训和教师科研理论的培训，用理论科学指导自己承