让孩子放飞想象的翅膀.docVIP

让孩子放飞想象的翅膀 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”“没有想象就没有创造。”在提倡素质教育的今天，想象力的培养是我们教学的一个重要组成部分，是成功的课堂教学的一个重要体现。 如何在低年级语文课堂中有效地渗透训练，培养学生的想象力，让学生在阅读教学中展开想象的翅膀，去获得情感体验，感受语言美呢？本人尝试了如下的做法。 一、利用文中插图，激发想象 低年级的课文中，插图常常和文字一起组成看图学拼音、看图识字、看图学词学句、看图学文、看图说话等教学内容。我凭借课文插图，指导学生仔细看图，多看多想，启发他们进行大胆想象，尽可能的让插图动起来。例如教学《世界多美呀》，引导学生凭借文字，借助画面，展开想象，想一想出壳的小鸡还会看到哪些景色呢?这样不仅延伸了课文的内容，而且增强了学生的学习兴趣，有效的培养了孩子们的想象力。 又如在学习苏教版第二册教材《识字5 》一课，书本为学生提供了夏天的动物和植物的画面,在教学时，我采用了培养想象力的四步法，结合教材的图画进行了分步教学，效果非常好。 1 、勾勒出形态。“图上有哪些动物和植物呢？”学生通过仔细观察对图画中的景物有个初步的了解。 2 、染上色彩。“你能说说这些动物和植物是什么样的吗？”学生们给图画增光添彩，“可爱的青蛙”“会唱歌的蝈蝈”“金黄的向日葵”“雪白的茉莉