《海上日出》教学设计.pdfVIP

《海上日出》教学设计 一、 设计理念 《语文课程标准》指出： “阅读教学是学生、老师、文本三者之间 的对话过程”。 其意义是：阅读课上师生的基本语文实践活动形式是 “对话”，而这一过程中，参与对话的一共有三方。因此，我认为阅 读教学的关键在于精心设计并组织好学生、 教师、文本三者之间的对 话活动。 北师大版小学语文强调知识、 技能在实际生活中的应用， 重视多 种信息资源、手段的利用，体现新学科进展，要求贴近学生生活，关 注学生的学习过程， 促进每一个学生的全面发展， 培养学生多样化的 学习方式。 北师大版小学语文四年级下册第九单元的 《海上日出》是著名作 家巴金的名作， 主要写了作者站在海边观看日出的情景和经过， 作者 用贴切、朴实的语言，生动形象的拟人手法，简捷明快的笔墨，色彩 鲜明的描绘，向我们描绘出了一幅《海上日出》的壮丽画卷。作者在 四周清静的环境中，独