学生珍爱生命价值观教育研究小课题申报书.pdfVIP

l 【附件 2 ·子课题申报审批书】 课题编号： 全国教育科学“十二五”教育部规划课题 《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》 小课题申报审批书 总课题名称 未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建 子 课 题 名 称 学生珍爱生命价值观教育研究 子课题主持人 主 持 人 单 位 （公章） 填 表 日 期 2013 年 4 月 吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心制 2013 年 4 月 子 课 题 性 别 年 龄 主 持 人 职 务 教师 职 称 二级 教 龄 学 历 大 专 专 业 汉语言文学 学 科 语文 电 话 邮 箱 单位名称 地址邮编 131204 近五年主要研究经历与成果 2008 年-2012 年参与扶余县有效教学行动策略研究子课题《课堂教学有效调 控策略的研究》的研究，顺利结题，获得结题证书。 研究设想 （1000 字以内） 《学生珍爱生命价值观教育研究》 一、 课题的提出 2011 年 2 月王儒林省长在吉林省两会上做的政府工作报告中， 明确强调政府 要全力办好的全省十大民生实事之首件大事，即：中小学校舍安全工程及义务教 育阶段学校校园安全保卫设施建设。可以预见，在这样一个全社会关注并倾力扶 助未成年人生命关怀与安全保障设施建设的良好氛围里，教育——特别是新时代 的生命与安全教育应该负担起怎样的责任、怎样科学有效地尽好这些责任，将成 为当前教育科学研究体系里的重中之重。也因此为吉林省教育科学院生命与安全 教育研究中心“十二五”国家、省级四大系列重点课题研究，提供了明确的研究 方向与广阔的发展空间。 生命的健康是人类优质生存的基本前提， 青少年是祖国的未来、 民族的希望。 青少年如何善待生命， 怎样在更安全的环境里更好地获得身、 心、灵的全面发展， 是我国教育所要共同关注和解决的重要问题。生命的价值高于一切，生命教育就 是要教会学生认识、尊重、珍惜、热爱生命，提高生命质量和美好人生价值的教 育是一切教育存在并发挥作用的根本前提，是教育本源的理性回归，是关爱未成 年人幼小生命健康成长的重中之重的教育。 当今社会，学生承受着不同的学习压力， 他们对生命的价值没有明确的认识， 有的孩子动不动就用离家出走或自杀来反抗家长或教师对他们的期望，为此学生 珍爱生命价值观教学研究已经迫在眉睫。 多年来，我国的中小学在实施生命与安全教育方面，通过不断尝试和探索， 积累了一定的经验。但在学生学生心理健康教育，提高学生珍爱生命价值观的教 育研究方面还有待于进一步的探索。基于上述原因，我们有必要对学生的珍爱生 命价值观教育进行科学地研究。 二、研究的目的与内容 1、 研究目的 通过多种教育形式，使小学生感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命， 爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关 怀和欣赏，树立积极的人生观。 2、研究内容 通过课题研究获得适合小学学生树立珍爱生命价值观教育的内容、方法、原 则、途径