初中心理健康教育《观认识自我》公开课课件_23.pptVIP

初中心理健康教育《观认识自我》培优课件_23 大风吹 规则： 1.口令：大风吹，吹什么？吹（某个特点）的人 2.动作：具有该特点的同学迅速起立 3.出现错误的同学将接受一个小惩罚 为什么每次站起来的同学不一样呢？ 初中心理健康教育《观认识自我》培优课件_23 神秘照片 规则： 1.被邀请的同学不能发出声音、不能使用动作 2.看完后请对黑板上的四个项目进行评分 3.其余同学根据评分猜猜这个神秘人是谁 我13岁，女生，长得不高，偏瘦，瓜子脸，高鼻梁，有些轻度近视。 我活泼开朗，喜欢看漫画书，特长是弹钢琴，我的理想是当一名音乐老师。 从今天起我将担任班级的心理委员，因为无论作为孩子、学生还是朋友，我和大家都相处得十分融洽，我相信自己一定能胜任这个职务。 班服DIY 猜猜我是谁 为什么有的同学容易被猜到，而有的同学不容易被猜到？ 他人眼中的我 要求： 1. 请依次邀请这两位同学用铅笔写下对你的评价。（注意：真诚、严肃，不允许人身攻击） 2. 首先将你的T恤交给左手边的同学，他写完后直接交给第二个名字的同学，完成后交还T恤主人。 3. 时间：5分钟。 初中心理健康教育《观认识自我》培优课件_23 他人眼中的我 请用心观察你收到的评价。 （1）对于你收到的评价，你有什么感受？ （2）当他人评价与自我评价不一致时，你是如何对待的? 他人眼中的我 请对你收到的评价进行如下标注: （1）与你自我认识一致的，可用黑笔圈出； （2）如果评价不够真实或让你感觉受到伤害的，可以在理性思考后，选择擦除，拒绝伤害； （3）让你感到犹豫的或暂时无法接纳的，可以选择暂时保留，当我们有足够的勇气面对时，请认真思考，在今后的生活中，如何进一步看清自己、提升自己。 自我的内涵 生理我（年龄、性别、外貌等） 心理我（性格、兴趣、理想等） 社会我（角色、地位、人际等） 初中心理健康教育《观认识自我》培优课件_23