初中心理健康教育《观认识自我》公开课课件_22.pptVIP

初中心理健康教育《观认识自我》培优课件_22 多元育人整合课堂——我 1、通过活动使学生重新认识自我，称重自我，认可自我，规划自我，奉献自我。 2、学会正视自己的优点和缺点，克服自傲，自负，自卑，恐惧等心理。 3、培养学生分析调整自我规划自我的能力。 学习目标 初中心理健康教育《观认识自我》培优课件_22 活动重难点 重点：肯定自己的独特性，提升自己的信心。 难点：客观地评价自己，认识自己，做最好的自己。 【分析】 心理学认为人的潜能是有差异的，每一个人都有优点和不足，然而，生活中却常有人只看到自己的优点和长处，却看不到自己的弱点和不足；也有些人只看到自己的很多问题，而看不到自己的长处。人对自己的认识和人对客观世界的认识一样。需要一个理解和学习的过程，可见，正确认识自我也是一种本领、一种技能，需要一个理解和学习和讨论。本科的学习旨在培养学生正确认识自己、分析调整自我的能力，培养学生同积极乐观向上的态度对待学习和生活。 活动形式 通过提问、讨论、讲故事、小游戏等环节，让学生充分地参与活动，发挥形式主题地位，让学生在体验中感悟收获；因为六年级学生的自信心，参与度大大增强，喜欢在参与中展现在我，用活动、讨论等方式更易于学生接受。 结构设计 通过（热身）导入（提出问题）——分析问题（成因、利弊、判断）——解决问题（方法）——提升、内化、行动。 教学方法 情境创设发、案例教学法、游戏育人等 我 谈谈我的名字 我们看到的是同一棵树，但我们对于自己的名字的理解却是有差异的。不同的人对我们的看法和认识是不同的。我们不可能令周围的每一个人都喜欢你，欣赏你。事实上最了解你的人只有你自己。所以，我们每一个人要充分认识自己的每一面，给出自己客观地评价。别人的评价只是一个参考，我们要完善自己，首先要自己充分认识自己。 初中心理健康教育《观认识自我》培优课件_22 人的一生是由无数次的选择所构成的，不同的选择，把我们导向不同的路途和方向，使各自的人生呈现出不同的色泽和价值，最终收获不同的果实。 我们的选择不一样，体现了我们对人生的追求和事业也不一样。价值观决定了我们如何选择。那么，我们的价值观到底是什么呢？我们的选择体现了怎样的价值观呢？让我们进行一场特殊的拍卖会，让同学们更清晰地了解到自己的价值取向，预测自己的未来。 价值大拍卖 拍卖规则 1、拍卖的东西如下，每一样东西都有它的低价（元） 2、每位同学都有一万元，这1万元是你的全部身价，代表着你一生的时间和精力，每次加价以500元单位，价高者得。 3、有效利用手中的1万元，尽可能买更多的东西。 这些东西中，你们认为买哪些东西最合适？(小组讨论） 爱情、友情、亲情、豪宅、财富、自由、诚实守信、美貌、爱心、名垂青史、勇敢 友情 低价 1000元 爱情 低价1000元 亲情 低价1000元 财富 低价1000元 美貌 低价1000元 低价1000元 自由 低价1000元 爱心 低价1000元 名垂青史 低价1000元 初中心理健康教育《观认识自我》培优课件_22