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数学选修2-2 光谷二高数学组编
第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页
§2.1.1合情推理（归纳推理）导学案
编写人：吴家洲 审核：高二数学组 时间：2013-05-01
班级 组别 组名： 姓名
【学习目标】
A级目标：
了解归纳推理的含义
（2）掌握归纳推理的技巧，并能运用解决实际问题。
B级目标：由部分到整体，由个别到一般，通过“自主、合作与探究”掌握归纳推理的方法和步骤，实现自我学习的理念。
【重点】归纳推理及方法的总结。
【难点】归纳推理的含义及其具体应用。
【学习过程】
创设情境 引入新知
问题探究
问题1、概念探究
（1）探究：阿基米德是怎么发现“杠杆原理”的？
= 1 \* ALPHABETIC A：一个小孩，为何轻轻松松就能提起一大桶水？
B：修筑河堤时，奴隶们是怎样搬运巨石的？
正是基于这两个发现，阿基米德大胆地猜想，然后小心求证，终于发现了伟大的“杠杆原理”。 思考：整个过程对你有什么启发？
上述事例启发我们研究问题的一种方法：
（2）说说看，哥德巴赫猜想的内容是什么？哥德巴赫是提出猜想的推理过程是什么？
你能从上述两个事例中概括出归纳推理的概念吗？
问题2、归纳推理的概念
归纳推理（归纳）:_____________________________________________________ ______________________________-___________________________
简言之,归纳推理是由________________________________________的推理。
二、独学探究 归纳结论
例1、
猜想:
探究：上述结论都成立吗？
结论：归纳推理的结果
三． 对学互学，交流展示
闯关练习 两班对抗
1、在数列{}中，，，试猜想这个数列的通项公式。
四．合作互助 攻克疑难
例3、观察下面的“三角阵”：
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 10 45 45 10 1
试找出相邻两行数之间的关系。
闯关练习 两班对抗
2、探求凸多面体的面数F、顶点数V和棱数E之间的关系。
凸多面体
凸多面体
三棱柱
长方体
五棱柱
三棱锥
四棱锥
五棱锥
凸多面体
面数（F）
5
6
7
4
5
6
顶点数（V）
6
8
10
4
5
6
棱数（E）
9
12
15
6
8
10
【当堂检测】
1、在数列{}中，，，试猜想这个数列的通项公式。
2、
3、观察：， 所得的结果都是24的倍数，继续试验，你能得到什么猜想？
【课后反思与评价】
1.今天你的收获是什么？
2.你有哪些方面需要努力？
3.你完成本节学案的情况为 A 很好 B 较好 C 一般 D 较差
【课后巩固提高】
1.2.1《类比推理》导学案
编写人：吴家洲 审核：高二数学组 时间：2013-05-01
班级 组别 组名： 姓名
【学习目标】
A级目
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