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说课环节 说教材 说教学目标 说教学重难点 说教法学法 说教学过程 教材分析 《行走礼仪与安全》选自《我的安全我知道》二年级读本第四章第一节,本课是对学生在行走过程中应注意的规则进行说明教育,属于交通安全知识的教育内容。 情感目标 教学目标 让学生知道交通安全是一种自我保护,知道有关的交通标志和设施,知道不遵守交通规则会出交通事故,给自己带来痛苦,给别人添麻烦。 让学生感受注意交通安全的重要性,愿意遵守交通规则。 让学生在马路上自觉走人行道,横穿马路走人行横道,过铁路道口注意来往火车,不抢行。 教学重难点 根据教学目标,我把教学重难点设定为让学生认识并熟知各类交通标志,能自觉养成良好的交通行为习惯。 说教法 直观教学法 情境教学法 小组讨论法 游戏记忆法 游 戏 竞 赛 法 实 践 体 验 法 说学法 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 1.走人行道 2.走路须专注 3.横穿道路要谨慎 4. 不要翻越护栏 5. 通过铁路要保证绝对安全 1 . 在原地不动 2 . 向周边大人呼救拨打120 3 . 告诉大人监护人或老师电话 4 . 等待救助 * * Content Layouts
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