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淇县“五步教学法”导学案 初中英语八年级上册 3 - 3 - Unit 9 Can you come to my party? 主备人 夏红艳 单位 高村镇第二初级中学 编 号 44 课 型 巩固拓展课 课时 第二课时Section A 2d-3c 学生姓名 学习目标 1.熟练掌握下列句子： My cousin Sam from Xi’an is going to be here. I remember we went bike riding together last fall when he visited you . Sam isn’t leaving until nest Wednesday. Can you hang out with us on Monday night? Catch you on Monday 2． 熟练掌握以下词汇 :hang out , catch ,invite, accept, refuse 3． 初步了解描述将来的计划或行动的方法 重难点 1.熟练掌握情态动词Can 的用法 2.准确表达邀请别人，接受和拒绝别人的邀请。 学习过程 自主学习 1.自学单词大比拼。 音标 词性 单词 中文 [?nva?t] [?ksept] [r?fju?z] 2.自学第66-67页划出重点词组及句子并写下来： = 1 \* GB3 ①打算来这里___________________ = 2 \* GB3 ②.一起去骑自行车___________ = 3 \* GB3 ③.去年秋天 ____________ = 4 \* GB3 ④那就对了_____________ = 5 \* GB3 ⑤.直到…才…._________________ = 6 \* GB3 ⑥.直到下周三才离开___________ = 7 \* GB3 ⑦.和我们起出去闲逛_______________ = 8 \* GB3 ⑧.周一见 = 9 \* GB3 ⑨.打算（计划）去做某事 = 10 \* GB3 ⑩有空来我住处 我很乐意来，但是恐怕不行。___________________________________ 2）在星期一晚上你能和我们一起逛街吗？ __________ 3）我不确信，我也许看电视。___________________________________ 4）你能来参加我的生日聚会吗？_________________________________ 二、合作探究 1、小组探讨2d，并用五分钟的时间背一背。 2可以用所学知识完成3a、3b 3、小组讨论3a、3b并检查答案。 4、小组内合作完成3c，进行对话练习（ 依照3c的对话进行问答） 三、展示点拨 1.展示2d、3c. 2.邀请别人的方式主要有下列几种： a.Would you like to come to…….? b.Can you come to……..? c.Why not do/Why don’t you do…..? d.Let’s do….. e.How about/What about doing… ? 3.本单元学到的情态动词有，can，may, must ,have to /has to+动词原形，情态动词只有动词原形和过去时两种形式。 Can 的用法： = 1 \* GB3 ①.表示具有某种能力，意思为“能，会”，如:He can swim. = 2 \* GB3 ②表示可能性，意思为“可能”，如：They all think we can be good friends.(他们都认为我们可能会成为好朋友的。) = 3 \* GB3 ③表示许可，意思为“可以”，在口语中常 代替may ,如：You can/may take the book to him. May 的用法： = 1 \* GB3 ①表示征求对方意见，意为“允许，可以”,都用于问句中 如：May I have a look at your photo ? Yes, please./Sorry,you can’t. = 2 \* GB3 ②表示说话人的猜测，意思为“可能，也许”，如： If you are late, they may be angry (生气)。 must 的用