八上第八单元五心教案.docVIP

凤台四中“五心教学”设计方案 学 科 英语 课 题 Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section B 时 间 Dec.3,2014 主讲教师 方慢 教学课时 第三课时 课 型 常态课 增效目标 目标：1. 熟练掌握可数名词和不可数名词和How much/ How many引导的特殊疑问句。 2. 熟练使用“First, Then, Next, After that， Finally”学会表述三明治的过程并表达自己对食物的喜好。 3. 激发学生对于食物制作的兴趣并开发他们的创意。 4. 引导学生关心了解身边人的饮食喜好，促进交流与合作意识。 重点： 1．要求掌握以下词汇： 1) 名词n. cheese，butter, tomato, turkey, onion, slice, condiments, piece 2) 代词adv. another 3) 副词 adv. finally 4) 词组 cut up, add to, on top, put on, a piece of, what about （本节课的生词较前面两个课时多，所以在呈现的时候采用了直接导入的方式强化学生对于关键词的掌握，并适当拓展了部分相关生词） 2. 要求掌握以下句式： How do you make a cheese sandwich? Do you like lettuce in a sandwich? How much butter? First, ... Then, ... Next, ... After that Finally, ... What else?. 难点： 够选择恰当的动词描述制作一种家庭食品的过程并做进行连续性的描述。 根据自己的喜好，充分发挥想象，有序的制作特有的sandwiches,提高自己的交际能力。 诚心有效预习 预习 目标通过食物的预习，直接提高了学生的兴趣，同学培养了学生小组合作的团队意识。 预习方式 练习 预习内容How do you make a pizza? T: Do you like to eat pizza? What do you need if you want to make it? And how do you make it? Work in groups and show us what you know. S: First, mix up flour (面粉), butter and milk to make a crust (面包皮). Next, put pizza sauce (调味汁) on the crust. Next, cut up peppers (辣椒), sausage (香肠) and mushrooms, and put them on the pizza. Then, add some cheese to the pizza. Finally, put the pizza in the oven (烤箱). 信心有效导入 导入目标： 目标通过食物的导入，直接提高了学生的兴趣。自然引出本课时的关键词sandwich。 导入方式： 对话式 导入内容： T: Now, let’s look at some pictures. Can you tell me what it is/they are? （单刀直入让学生根据图片说单词，既节约了导入的时间，又给了学生更多巩固掌握词语的练习机会） T：What can we make with these? （教师把出现过的图片和词进行复现，自然引出本课时的关键词sandwich） 精心有效精讲 精讲目标：1. 熟练掌握可数名词和不可数名词和How much/ How many引导的特殊疑问句。 2. 熟练使用“First, Then, Next, After that， Finally”学会表述三明治的过程并表达自己对食物的喜好。 3. 激发学生对于食物制作的兴趣并开发他们的创意。 精讲方式：讲练式 精讲内容：1. Work on 1a T: I am going to make my favorite sandwich. What’s in it? S:… T: How about your favorite sandwich? What