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心理学基本概念系列—— 
                           智智慧慧心心理理学学 
             形而上是人类区别于动物的重要文明之一, 
                         情志,即 在所说的心理学, 
                             在人类医学有重要地位。 
                           本文提供对心理学基本概念 
                                        “智慧心理学” 
                              的解读,以供大家了解。 
                                                     
                                                     
                                                     
                  智智慧慧心心理理学学 
书名。 
瑞士儿童心理学家皮亚杰着。 
1947年用法文出版,1950年英国圣·安德斯大学比尔西 
和伯莱因的英译本出版。 
为作者1942年在法国法兰西学院的讲稿。 
作者批判地吸收生物学、认识论、数理逻辑和 代心 
理学各流派观点,通过考察智慧与生物性适应、智慧 
与知觉、智慧与直觉、智慧与社会发展等各方面,研 
究智慧的性质,揭示智慧从新生儿期到青年期各个阶 
段的特点,建立智慧心理学体系。 
全书共三编,包括6章和结论。 
其理论观点:(1) 明确提出贯穿全书的核心论点:智慧 
既是生物性的,又是逻辑性的。 
认为智慧是最为高度发展的心理适应形式。 
其心理学的基本理论观点是以主客体相互作用为依据 
的“运演说”,并简要说明运演集合成群的方式及其类 
别。 
(2)阐述智慧与知觉、智慧与习惯的关系。 
批判地吸收格式塔心理学派关于知觉的学说,把知觉 
本身视作依存于一系列知觉关系的一种“知觉结构” 。 
又通过视觉的构成过程说明知觉的过程是取样性的、 
概率性的。 
习惯与智慧的关系和智慧与知觉间的问题相似,产生 
习惯的感觉-运动性同化活动不等于智慧,但各个不 
可逆的和孤立的感觉-运动性结构一旦分化,并互相 
协调为易于变动的关系环节时,这种同化活动即可导 
致智慧。 
(3)阐述儿童智慧发展所经历的阶段及其特点。 
把一个人从新生儿到青年期的智慧发展划分为五个阶 
段:①感觉-运动性智慧形成阶段;②象征性思维和 
概念前思维阶段;③直觉思维阶段;④具体运演阶 
段;⑤形式运演阶段。 
作者在结论中提出,与智慧发展有关的各种基本结构 
的连续顺序可能是节奏、调节和群集方式。 
该书虽是作者的早期着作,但已清晰地体 了作者智 
慧心理学的原型和实质。 
中国社会科学出版社1992年出版洪宝林据1959年的英 
译本翻译的中译本。 
                                          
                
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