《修补工具》导学案.docVIP

《修补工具的使用》导学案 教学目标 知识与技能 学会合理使用修补工具对图像进行区域修补。 掌握不同修补工具修补效果的基本方法和技巧。 过程与方法 创设问题情景，在教师的引导下，通过学生个体的自主学习和相互间的协作学习来提高自主、分析、归纳、解决问题的能力，能利用信息技术的技能去获取知识。 掌握图像编辑的处理方法，选用合适的方法编辑原始图像素材，增强其画面表现力。 情感态度与价值观 能认识到图像处理技术的实用性。 培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力。 教学重点 学会合理使用修补工具对图像进行区域修补。 2、 掌握不同修补工具修补效果的基本方法和技巧。 三、 教学难点 根据实际需要，选用合适的修补工具编辑原始图像素材，增强图像画面表现力。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 预习导学案 （2分钟） 组织学生自主预习导学案 自主、安静地预习导学案 锻炼学生自主阅读的能力。 知识讲解 （5分钟） 修补画笔工具分为三类，包括修补画笔工具、修补工具、颜色替换工具。 修补工具：适合用于大面积的修补。 （1）举个例子，希望把马从草原上抹去，生成像这些空草地一样的效果。 （2）方法：选择修补工具以后，按住鼠标左键拖出一个选区，然后把鼠标放在选区中间，按住鼠标左键将该选区拖去另外一个地方，放开鼠标，它就会用另外一个地方的颜色来替换原来选区的图像。即把另一块草地复制过来，替换原来选区的图像。 认真听讲，思考修补工具的使用原理 锻炼学生独立思考的能力。 基础任务 （7分钟） 基础任务：巧妙利用修补工具，隐藏《草原》图像中中黑色的马。 根据教师提出的任务要求进行思考，完成专题学习网站中的基础任务。 锻炼学生独立思考和操作的能力，培养学生的自主探究、协作学习的能力。 知识讲解 （6分钟） 修补画笔工具 （1）属性栏：硬度改为最软、直径为20到30左右 （2）方法：首先演示为何不适合用修补工具。按Alt键在皮肤好的地方取点，然后抹去旁边皮肤的斑点。这需要一点一点去修补。 （3）注意事项： 不要在肤色不相似的地方按alt键取样，否则造成肤色不均匀。 另外，在肤色相似度高的地方取样后，去修补其他地方时，修补的范围不宜太宽，因为刚才取的样很小，容易造成更大程度的失真。 认真听讲，思考修补画笔工具的使用原理 锻炼学生独立思考的能力。 进阶任务 （15分钟） 进阶任务： 巧妙利用修补画笔工具，抹除人物脸部的斑点。 根据教师提出的任务要求进行思考，小组内相互合作，完成专题学习网站中的进阶任务。 锻炼学生独立思考和操作的能力，培养学生的探究、协作学习的能力。 探究任务 （5分钟） 探究任务： 除了使用修补画笔工具，你还能利用常用工具箱中的什么工具去淡化人物脸部斑点？试试看。 根据教师提出的任务要求进行思考，自主探究并在小组内相互合作，完成专题学习网站中的探究任务。 锻炼学生独立思考和操作的能力，培养学生的探究、协作学习的能力。 评价赏析与讲授新知 （3分钟） 请学生上教师机演示自主探究任务，并进行学生的自我评析、小组评析。 欣赏他人作品并对比自己的作品，进行自我评价，做出修改。 让学生学会分析与评价，学会自我完善。 总结 （2分钟） 学会合理使用修补工具对图像进行区域修补。 2、 掌握不同修补工具修补效果的基本方法和技巧。 根据教师提出的问题，思考、总结、巩固知识点。 通过回答教师提出的问题，检验学生学习效果，让学生学会评价、反思自己的学习结果，激发学生今后继续学习。 教学反思 附上机操作任务： 基础任务：巧妙利用修补工具，隐藏《草原》图像中中黑色的马。 进阶任务：巧妙利用修补画笔工具，抹除人物脸部的斑点。 探究任务：除了使用修补画笔工具，你还能利用常用工具箱中的什么工具去淡化人物脸部斑点？试试看。