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《到海底去》的教学设计
教学目的:
通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。 2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。
教学重点：
观察、分析海底世界的造型及色彩。 教学难点: 幻想创作美丽的海底世界。 教具：
海底世界范图、照片若干。 学具：
课本、彩色即时贴纸、胶水、水彩笔、蜡笔等。 教学过程: 一、导入新课： 1、海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题（板书）：到海底去 2、读画：欣赏课文中照片及学生作品。 二、课堂练习与作业： 1、以色为主，学画海底动物。 A、讲解画鱼方法，教师示范：（1）画出鱼儿基本形；（2）描绘特征，如头、尾、嘴、鳍等；（3）添加鱼儿身上的花纹，（4）添加颜色。 B、学生可模仿教师画鱼，鼓励学有余力的学生画好鱼之后，再画一种自己喜欢的海底动物。此时，教师要对学生说，等会还要把画得最好的鱼和海底动物粘贴在黑板上的大幅海底世界想象画上。 C、教师巡视指导。 2、激发想象，构思作画。 3、教师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色彩搭配合理。看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。 4、启发思维，培养想象力，强调借鉴、模仿的目的是为了创新。 5、展示学生作品，并让各组学生代表自我介绍构图思路，教师评价。 三、总结全课，课堂评价： 及时讲评较典型作业，师生共同讨论评议，活跃课堂气氛，激发创作热情。
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