一元二次方程复习教案(1)（王.docVIP

PAGE PAGE 1 课 题 一元二次方程复习课（1） 课时 1课时 主要任务 1、掌握一元二次方程的四种解法，会根据方程的不同特点，灵活选用适当的方法求解方程。 2、一元二次方程根的判别式与方程根的情况。 教学重点 会根据不同的方程特点选用恰当的方法，利用根的判别式求根和系数。 教学难点 通过揭示各种解法的本质联系，渗透降次化归的思想。 自 学 指 导 一．自学指导 1、1、下列方程是一元二次方程的是（ ） 2、下列一元二次方程你认为用什么方法来解比较快？ 3.（天津）关于x的一元二次方程 两个不相等的实数根，则m的取值范围是 。 4. 若m是方程x2-14x+48=0的解， 则m2-14m+50=_____ 师生 互动 时 教师 预设 的 问题 和 处理 方法 一．教师整合的问题： 先让学生把小组讨论还不能解决的问题都提出来，并记录，然后进行整合。 处理方法： 1.对部分问题通过组间互动得到解决。 2.对组间互动解决不了的问题，教师进行适当的点拨后再次启动小组讨论。 3.对再次启动小组讨论还不能解决的问题，教师再启发或进行适当的讲解。 二．教师要抛出的问题： 已知方程的根的情况，如何确定方程系数中的字母，要注意什么？ 处理方法： 启动组间互动和学生展示的方法解决这些问题。 课堂 检测 题 和 处理 方法 解下列方程： 2.关于x的一元二次方程 有实数根，则m的取值范围是 。 3.已知a是一元二次方程2008x2+2009x-2010=0的一个根， 则 的值是 。 4. 已知a、b、c是一个三角形的三边，且方程 b（x2+1）-2ax-c（x2-1）=0有两个相等的实数根，试判断这个三角形的形状。 课堂 生成 记录 （课后 填写）