《高考专题复习——语言文字运用》课件 （共26张）.pptxVIP

语文高考专题复习语言文字运用 （一）复兴中学高一①班班委商定,要组织全班同学在周六去包头市博物馆参观。现信息如下: ①将租一辆客车集体前往和返回,单程车程约30分钟;②博物馆开放时间为8:30---17:00,10:30和15:30各有一场15分钟的古乐表演;③拟参观时限为3个小时。 假如你是班长,请规划此次活动,写一则短信息发在班级群中通知大家,字数不超过100字。 答案示例：同学们,班委商定于本周六上午(下午)组织同学们去市博物馆参观。8:00(13:00)在校门口集合乘车前往,大约8:30到达。在参观的同时,还将在10:30(15:30)观赏一场15分钟的古乐表演。11:30(16:30)参观结束,在博物馆门口集合乘车返回。阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就开始了。接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时,浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分泌一种叫作“碳酸酐酶”的催化剂,对水中的碳酸氢根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。最终,光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳,封存于水生生物体内。答案：吸碳; “略施魔法” ;