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PEP小学英语四年级下册Unit 4 At the farm 对话教学设计 教学目标： 知识目标： 1.借助图片，帮助学生正确理解本课的对话大意。 2.培养学生用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 能力目标： 1.在情景中运用所学句型问答是否是某种蔬菜以及是何种蔬菜：Are these carrots? Yes, they are. What are these? They’re tomatoes. 2.在情景中恰当运用句型They’re good. They’re so big! 来描述蔬菜特点。 情感目标： 1.培养学生学会合作交往，并知道赞美身边的物品，融洽同学之间的关系。 2.教育学生从小养成多吃蔬菜、水果的好习惯。 教学重点： 1.在情景中运用所学句型问答是否是某种蔬菜以及是何种蔬菜：Are these carrots? Yes, they are. What are these? They’re tomatoes. 2.在情景中恰当运用句型They’re good. They’re so big! 来描述蔬菜特点。 教学难点： 在语境中理解carrots和tomatoes的汉语意思，并能正确发音。 教具准备： 实物、多媒体课件 教学过程： Step 1 、 Warm up: 1.Free talk : A ： How are you？ B: I’m fine ，thank you. And you? A ：I’m fine ，too. Thank you. 2.I say you do:用手势复习形容词 ，tall，long... 3.Revision：出示实物，复习tamatoes，carrots,green beans,patatoes. 4.Let’s chant . Step 2 、Presentation 1、Today ，Mike and Sarah will visit a farm。We want go to the farm，We should to learn some sentence. （一）观察图画，激趣导入 1、 What’s it ？ It’s an apple. 2、What are these ? They’re apples. 3、Are these apples ? Yes, they are. （二）目标导学，探究新知 1、观察图画，导入新知 There are some vegetables at my farm. （1）西红柿图片提问： What’s this? It’s a tamato. What are these ? They’re tomatoes. (板书句型) （2）胡萝卜图片提问： What’s this ? It’s a carrot. What are these ? They are carrots. Are these carrots ? Yes, they are. ((板书句型) 2、出示青豆图片问：Are these carrots ? No, they aren’t. （三）播放课件，学习Let’s talk. 播放Let’s talk动画 1、听对话，出示自学指导一，看一看，说一说： （1.）In the text, how many people? Who are they?对话中有几个人？他们是谁？ （2.） What are they talking about?他们在谈论什么？ 2、跟读对话，出示自学指导二：读一读，选一选 （1.） Are these carrots ? A. Yes, they are. B. No, they aren’t. （2.）Are these potatoes? A. Yes, they are. B. No, they aren’t . 3、学生自读对话，出示自学指导三：读一读，译一译 （1.）Look at these! （2.）Are these carrots? Yes, they are. （3.）What are these ？ They′ re tomatoes （4.）Try some! They′ re good Step 3 、Practice 1.group work 群学指导： 用你喜欢的方式读课文，可分角色、齐读、边读边翻译等朗读对话，练习后表演对话。 2.展示练习情况 3.课件出示，根据图片，学生创编对话。（ 展示 ）