与学生的谈心交流活动.docVIP

接触现代数学很多年了，最近对部分三年级的学生进行了谈心和问卷调查。问题:目前你对数学学习方面有什么看法？你期望学到什么，或着你 希望老师教给你什么方法便于你学习？部分学生的回答： 学生1：随着年级的增长，数学题目也开始有难度了，经常被那些题目弄得头昏。所以我想学一些简便方法来解决数学难题。学生2：我喜欢数学中的行程问题，因为这类题目不但能画图表示出来，还可以用算式表达出来。而且能运用到生活上去，假如一个侦探用行程问题算出了罪犯跑了多远，就可以在适当的时候把罪犯抓住。学生3：我想再多学一点行程问题，因为每次老师讲的时候是听懂了的，可每次做的时候就做不出来。学生4：数学对我来说太难了，我希望老师可以稍微具体一些，来帮助我学习。 学生5：我想逻辑推理，因为它很有趣，做起来也不会觉得累，它还能活跃我的思维，有些结合实际生活的题目，做起来回味无穷。在有趣的题目中不知不觉掌握了数学知识。　　从学生的需要出发，发现学生需要的知识是生活中的数学知识，有趣的、富有挑战性的知识。从教师教学的方式看，应给学生多种解法，并进行比较，让学生感悟到用哪种方法解答更简便，在学生感悟、接受知识的过程中，教师更需要给学生于适当的引导。