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搭建生本管理平台 建立立体管理体系 城关镇回民小学 生本管理就是以生命为本的教育。管理的宗旨不应是控制生命，而是要激扬生命，让生命自己行动，生本管理应该是确立学生在管理过程中的主导地位，调动学生的主动性、积极性、创造性，以实现组织目标和促进学生的全面发展的一切管理活动。生本管理的理念，通俗地说，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。在进行三年多生本教学改革中，我校对生本管理也进行了一些探索，现谈谈我校生本管理。 一、具体做法： 1、建立机构，确定人员，明确责任，各负其责。构建立体生本管理体系。 每学期开学，我校就成立学生管理三条线，一条线是学生会，主要负责管理学校学生日常工作，学生会成员由各班推荐两名班干部，一共有12人组成，12人中选出学生会主席、学习委员、文艺委员、卫生委员、劳动委员等。学生会下设班委会，班委会下设学习小组，小组有组名，有组牌，有目标。学校制定出各自职责，学生会成员明确各自职责。另外把学生会分成五组，进行值周，负责每天学校日常工作。早上和课外一人在大门，一人在楼梯负责安全。检查两操出操情况，负责课外纪律。在夕会上对全校各班情况进行通报，通报分三块，一是做的好的，进行表扬；二是做的差的，进行批评；三是提出建议。并且对照《日常行为规范》对各班进行量化打分，将打分情况进行公布。二条线是少先队，由大队长、中队长、小队长组成。在少先队活动时，各队长各负其责。另外负责升降国旗、国旗下讲话，少先队广播，每周一、三、五进行广播，广播栏目是校园新闻、校园文化、每周一歌等。三条线是安全管理小组，主要负责学校安全工作，重点是路队安全，路队有路队长，旗手。路队长主要负责路队纪律，关心照顾小同学，旗手主要负责举旗，指引路队前进。每天路队情况路队长及时向学生会值周干部汇报，便于在夕会上通报，并对班级安全量化打分。 2、建章立制，搞好培训，使生本管理落到实处。 （1）建章立制，它包括《学生日常行为规范》、《班级日常管理细则》、《班级日常管理量化表》、《少先队工作管理细则》、《路队安全管理制度》以及《生本管理奖励制度》等。利用这些制度去管理，对各班每天量化打分，一周一小结，一学期一总结，实行奖惩，促使和激励班级实行生本管理，使整个学校上下联动，形成生本管理体系。 （2）搞好人员培训，使学生干部明确责任，各负其责。每学期开学搞好三个培训，一个是政教室组织学生会的培训，第二是少先队辅导员组织的少先队干部培训，第三是政教室对路队长和旗手的培训。培训时组织这些干部一是认真学习学校各项管理制度，便于在管理学生时去操作。二是制定出每个干部工作职责，如：学生会每个干部职责是什么、少先队干部职责是什么、路队长和旗手的职责是什么。首先组织学习各自职责，然后把每个干部的职责发放到他们手中，让他们知道应履行那些职责，怎么去履行。三是培训管理操作流程和应注意事项。 二、对生本管理的体会： 通过近几年实实在在的学校的生本管理，使我们老师感受到，我们不是应付上级而要搞的教育改革，而是通过生本管理收益很多：一是老师们不再是婆婆妈妈，唠唠叨叨，而是让学生干部去大胆去管理，减轻了老师的负担，学生也得到了锻炼。二是学生干部管理最贴近学生，管理最到位，最及时。三是调动了学生干部的积极性，使他们喜欢管，大胆管。在我们老师管学生和搞班级量化时，总是考虑这个班主任情绪，那个班主任情绪，怕得罪人。而学生干部不存在顾虑，他们更大胆，更公正。 通过常规的生本管理，学校做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，使教学秩序井然有序，教学氛围和谐向上。 三、今后生本管理的想法： 1、把少先队广播、路队管理、小组合作等生本管理的亮点做的更亮。 2、完善生本管理制度，使生本管理制度更科学、高效。充分调动学生积极性。 3、充分发挥班级生本管理主阵地作用，学校要做好统筹安排，推动班级生本管理，开学后各班要拿出切实可行的计划，方案，学校进行审查，搞好过程管理。建立科学评价体系，对做的好的班级进行奖励。 4、拓宽生本管理平台，要把生本管理与要把生本管理与生本活动有机结合起来。活动内容越多，管理的契机越多，学生发展就越要把生本管理与生本德育有机结合起来。管理的目的在育人，德育的目的也在育人，管理与德育是两项内容一个目的，二者互相推动、互相促进，不能割裂，更不能悖离。要把生本管理与生本服务有机结合起来。寓管理于服务之中，在服务中体现管理，在服务中加强管理，在管理中做好优质服务。要把生本管理与规范办学行为有机结合起来。要按规定开齐课程、开足课时，特别是要加强体育、音乐、美术教育，在保障安全的前提下开展必要的社会实践活动。要把生本管理与校园文化建设有机结合起来。校园文化是学校的活力和灵魂，具有不可替代的引领和熏陶作用。 2015．2