好饿的毛毛虫2.docVIP

好饿的毛毛虫 活动目标： 通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的喜悦。 愿意大胆地表达自己所看见的东西，并大胆地进行猜测，学说句式“如果我是---，我爱吃---”。 感受绘本中序数与数量一一对应的关系。 准备：ppt课件 过程： 阅读封面，激发兴趣，介绍封面，书名等 师：1、今天老师为小朋友们带来了一本书，一起来看看。 你知道这本书讲的事谁的故事吗？（出示封面，介绍封面等） （二）出示第1—8幅图，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事内容 1、出示第一幅图： （1）师：这是什么时候？（晚上）图片上什么？你觉得树叶上这白白、圆圆的小东西是什么呢？ （引导幼儿仔细观察，发挥想象，教师顺着幼儿的观察朗诵：月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上） （2）师：是什么啊？（幼，小小的蛋（卵）） 2、第二幅图： （1）师直接介绍：星期天的早上，暖暖的太阳升起来了。“波”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。 (2)现在我们知道了这是谁的蛋吧！ (3)又小又饿的毛毛虫是怎样的呢？谁来变给大家看一看？（引导幼儿通过肢体表现又小又饿） 师：“毛毛虫饿极了， 它会怎么做呢？” 3、出示第三幅图： （1）师：“它要去找一些东西来吃。”“你们猜它会找什么东西吃呢？”（幼儿猜测） 师：如果你是毛毛虫，你爱吃什么。（幼儿学说） 4、出示第四幅图： 师：“它到底会找什么吃呢？让我们一起来看一