学而思四年级奥数等差数列进阶PPT上课讲义.pptVIP

科目：四年级奥数 教师：张宗诚;等差数列;等差数列的认识;等差数列我们要学些啥？;先来后到;【例题1】在数列5,9,13,17…145中，问 （1）这个数列中第20个数是多少？ （2）85是这个数列的第几个数？ （3）这个数列一共有几项？ （4）将数列中所的数加起来，和是多少？ 解?1）根据通项公式知：a20=5+（20-1）×4=81 （2）根据项数公式可知n=(85-5) ÷ 4+1=21 (3)根据项数公式可知n=(145-5) ÷ 4+1=36 (4)根据求和公式知：和=(5+145) ×36 ÷2=2700;【技巧总结】 求公差，计算两项之间有几个公差！ 公式应用：通项公式： 第n项=首项+（项数n-1）×公差 项数公式： 项数=（末项-首项）÷公差+1 ;练习1：一个等差数列是6、13、20、27、…678 (1)它的第30项是多少？ (2)622是它的第几项？（3）这个数列共有几项;;练习2： 一个等差数列的首项是12，第6项是27。求公差。;例3.7个连续奇数的和是147，其中最大 的奇数是几呢;例4，某学校有304个小朋友围成若干个圆（一圈套一圈）做，已知最内圈24人，最外圈52人，如果相邻两圈相差的人数相等，那么相邻的两圈的相差多少人？ 分析：本题实际上是求公差 解：这一等差数列的和是304，首项24，末项52，先根据公式：和=（首项+末项）×项数÷2，求出项数：304 ×2 ÷76=8，再根据 公式末项=首项+(n-1) ×公差，求出公差?52-24）÷7=4 练习：牛牛读一本550页的故事书，第一天读了30页，最后一天读 70页，每天读的页数刚好构成等差数列。那么每一天比前一天多读几页？;例4建筑工地有一批砖，最上层2块砖，第2层6块砖，第3层10块砖…，每层都比上一层多4块砖，已知最下层有402块砖，问中间一层有多少块砖？这堆砖共有多少块？ 解：方法1，如果我们把每层砖的块数依次记下来，2，6，10，14 …，容易知道这是一个等差数列。402是第(402-2) ÷4+1=101层，中间一层是第（101+1） ÷2=51层，那么中间一层有2+（51-1 ） × 4=202块。这堆砖共有202 × 101=20402 方法2：因为等差数列的中间项是首尾两项的平均数，所以中间层有（402+2 ）÷2=202块，层数(402-2) ÷4+1=101层， 。这堆砖共有202 × 101=20402 ;练习：8个连续自然数的和是164，其中最小的数是多少？;例1.计算：1+3+5+7+9= 1+3+5+7+9+11= 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+......+99+100= 练习1：2+4+6+8+10+12+......+98+100= 练习2：99+97+95+93+91+......+3+1= 拓展练习1：5+10+15+20+......95+100= ;例5计算1+3+4+6+7+9+10+12+13+…+36+37+39+40的和是多少？ 分析：双重等差数列---跳着看---分离出两个等差数列----分别计算求和----计算总和 方法1：拆项，把原数拆成1+4+7+…+40和3+6+9+…+39两个等差数列，分别求和得287，273，所以原式=287+273=560 方法2：补项：补上2+5+8+…+38使原式成为一个连续的自然数列，分别求和得260，820，所以原式=820-260=560 方法3：合并，将原数列中从3，4开始，每两个连续的自然数合并成为一项，那么原数列成为一个新的数列1+7+13+…+79,求和得560 ;练习5计算2+3+7+8+12+13+17+18+…+32+33+37+38;例题6：1，2，4，7，11，16，22，29，37，…,问这列数的第101个是多少？;有一列数：1，3，6，10，15，21，28，36，45，…，问这列数中的第100个数是多少？;小结;再见