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学习《魏书生课堂教学解读》有感 近期，我们自觉地在中心校的统一组织下，认真学习了魏书生的课堂教学“十项要求”和“六步教学法”。今天又学习了秦和平校长的《致全镇中小学教师的一封信》，越学习就越来越感到传统教育思想、教育观念在我们的头脑中还没有完全肃清。 的确，我们现在使用的这套课堂教学方法伴随我们走过了许多个日子，使用这种方法我们曾取得过优异成绩；向高一级学府输送过一批批优秀人才；而且也曾登上过领奖台，招人羡慕，令人尊敬。因为我们自认为不管是“填鸭式”、“满堂灌”，还是死记硬背，只要老师肯下功夫，学生多磨时间，照样可以取得可喜的成绩。因为我们都知道，教育评价就是：不管黑猫白猫，逮住老鼠就是好猫。 作为教师，我们都知道，当今的社会是知识，信息爆炸的时代，社会不仅需要有丰富的文化基础知识的人才，更需要有很强的社会适应能力的高素质人才，由此我们可以看出，光教会学生知识远远不是我们从事教学职业的主要目的，只有教学生学会学习，学会生活，学会做人才是我们教学职业的真正目的所在。我们可以静下来对我们过去的教学方法做一下反思，尽管近几年来我们靠过去的老方法挑灯夜战、延长教学时间，以老师为主体，老师教什么学生就学什么，根本没有把学生的学习积极性调动起来，这样做的结果只能是事半功倍，究其原因，的确是方法问题。 那么，改革教学方法，哪种方法最好呢？正如镇中心校秦和平校长所说，方法是次要的，主导思想才是主要的。今天让我们静下心来，首先改变自己的思想，认真并深入地学习魏书生老师的“六步教学法”，学习他先进的教学方法。然后让我们边实地考察，边结合自身的实际，从改革备课开始，相互学习，相互借鉴；从而走进课堂，大胆尝试。我相信，在不长的时间里，在学习魏书生老师的“六步教学法”的过程中，我们一定能创造出一个更适合时代要求的课堂教学模式。 老师们，相信自己，让我们从现在做起，去创造我们自己的课堂教学的灿烂明天。 学习《魏书生课堂教学解读》有感 李新书 南鲁仙学校