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综合管理类综合分析题答题技巧 平时注重知识积累很重要，但同时也要明白， 考试一定有技巧。 我们在多年的考试命题、阅卷及辅导实践中，运用统计学的方法 ，发现大 多数公选笔试胜出者普遍有这样一种现象： 考生能不能入围， 一般取决于能不能 把主观题答好； 但能不能成为第一名或第二名则要看其能不能把客观题答好。 由 于处级以上干部公选， 主观题占到了 70%左右的份量，对于整个考试成败影响至 关重要，所以这里重点讲一讲主观题的一些答题方法和技巧。 （一）思考问题“四步曲”。 提醒广大考生，我们在思考问题和回答主观题时一定要按照 “是什么、 为什么、 怎么看、 怎么办”的步骤去答，条理清晰，逻辑性强、环环紧扣。 四步曲即 “是什么、为什么、怎么看、怎么办 ”。这是赢得高分的不二法 门。因为，一是从辩证法、两点论等哲学的角度来看，任何类型的题目都可以 从这几个方面去分析和处理， 这样才能全面透彻地说清楚楚， 也符合我们的辩证 思维技巧；二是操作起来简便易行， 便于掌握。所以在平时的训练和答题过程中， 首先要找准 “题眼 ”，即问题的症结和实质、核心，也就是 “考点 ”。然后，在此基 础上，按 “是什么、为什么、怎么看、怎么办 ”的“四步曲 ”回答，会达到 “八九不离 十”的效果。在此，特别提醒广大考生， 别人都只强调 “三步曲 ”即 “是 什么、为什么、怎么办 ”，而忽视了 “怎么看 ”的问题，而这正是 你区别于别人，能表达出你的理论和政策水平的亮点和关键所 在。以题为例： 例如问：现在一些部门和领导存在这样一些问题： 联系领导多、联系群众少； 听取汇报多、深入基层少；发文件多、抓落实少。你认为其原因何在？怎样解决 这些问题？ 【答题思路】 1、（是什么） 题目中所反映的这三种现象在我们干部队伍中一定程度的存 在，反映了我们部分干部 在工作作风、 思想作作风方面存在的错误的群众观、 不 正确的政绩观、 浮躁的工作观等问题 ，严重损害了党和政府的形象， 贻误了党和 人民的事业，影响了党群关系、干群关系，对我们顺利推进现代化建设、构建社 会主义和谐社会百害无一利，必须引起我们的高度重视。 2、（为什么） 这些现象产生的根源主要有：第一、执政理念发生严重偏差， 没有坚持 “立党为公、执政为民 ”的价值取向。第二、党性修养严重不够是产生这 种现象的思想根源。 第三、干部考评体系的不科学不合理是产生这种现象的重要 原因。提拔任用干部时是上面说了算， 群众的话语权十分有限。 第四、干部监督、 问责不到位也是产生这一原因的关键因素。第五、干部作风漂浮。 3、（怎么看） 胡锦涛总书记指出，求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物 主义一以贯之的科学精神， 是我们党的思想路线的核心内容， 也是党的优良传统 和共产党人应该具备的政治品格。 我们正处在推进科学发展、 全面建设小康社会 的关键时期， 各级领导干部必须以科学发展观为统领， 不断加强党性修养， 树立 正确的政绩观、群众观、工作观，发扬我党理论联系实际、密切联系群众、批评 与自我批评的优良作风，努力把中国特色社会主义伟大事业推向前进。 4、（怎么办） 解决办法: 第一、要坚持立党为公、执政为民的价值取向，保持党同人民群众的血肉 联系，切实把最广大人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。 第二、领导干部要树立正确的政绩观。要踏踏实实做事，不要急功近利。要 切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。不要热衷于 “密切联系领导 ”。 第三、转变工作作风，重视调查研究，注重调研时效，要深入了解民情， 充分尊重民意。强化宗旨意识，彻底改掉官僚主义的陋习。 第四、依法建立健全官员责任追究制，落实领导问责制。要加强决策监督， 实行决策失误责任追究制，加大对造成重大决策失误者的惩罚力度。 第五、改革和建立健全符合科学发展观的干部考评体系，让作风漂浮、不 负责任、形式主义的干部提拔重用没机会、工作没舞台，创造一个注重实效、关 注民生、真抓实干的工作氛围。 （二）回答问题重“五性”。 答题时应把握四度： 一要有哲学的“高度”；二要有理论的“深度”；三要 有结合实际的“紧密度”；四观点和遣词造句要有“亮度”。突出五性：“全 面性”、“条理性”、“深刻性”、逻辑性、“创新性”。 （四）材料分析找准“点” 。 公选主观题作为可信度好、 区分度高、 能力考查效果明显的题型， 具有灵活 性、开放性特点。但很多考生在实际考试过程中，却往往由于答题方法不当，导 致做主观题时出现 “下笔千言， 跑题万里” 的现象， 令分数大打折扣。 究其原因， 除没有把握好基础知识外，主要是没有掌握正确的解题方法和很强的解题能力。 这里主要就辨析题、材料论述题、案例分析题三种主观题答题技巧进行详细阐述。 1、 辨析题。 事实上，辨析题是一种兼有主观性和客