部编版小学道德与法治一年级下册第11课《让我自己来整理》教案(4).docxVIP

教案设计 课题：《让我自己来整理》 教学对象：一年级 课时：1课时 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值） 《让我自己来整理》是人教版一年级下册《道德与法治》第三单元第11课内容。这单元主题为“我爱我家”，以递进的逻辑关系安排了四课内容，旨在指导学生关注健康、和谐的家庭生活。《让我自己来整理》是本单元的第3课，起到一个过渡的作用。这一课包括“小雨和它的‘小伙伴’”、“找不到‘小伙伴’了”、“送‘小伙伴’回家”、“养成整理的好习惯”四个板块，在学生感受家人的爱的基础上，引导学生学会整理方法，养成整理习惯，意识到自己的事情应该自己做，学着承担家庭责任、表达“我”对家的爱。当下经济社会，人们物质生活水平普遍提高，但公民公德意识匮乏、公民意识缺失的现象却屡见不鲜。因此，从小处着手培养孩子的公民意识、规则意识，渗透价值观教育显得尤为重要。 二、教学目标 1、在观察、模仿中学会整理的方法，懂得要物归原位、定时整理。 2、提高自理能力，养成整理的好习惯，学会分工合作，与人交往。 3、激发自己的事自己做的主人翁意识和对家庭的责任感，培养自觉遵守规则和社会公德的公民意识，做一个文明的小公民。 三、学习者特征分析（说明学习者学习起点，以及学生的学习风格） 一年级的学生好奇心强，喜欢活动、交流、游戏，乐于展示自己。但学生有意注意时间短，动