部编版小学道德与法治一年级下册第11课《让我自己来整理》教案.docxVIP

《让我自己来整理》教学设计 一、教材分析 《让我自己来整理》是人教版道德与法治一年级下册第三单元《我爱我家》的第三个主题。 本课以“整理”为抓手，旨在通过让学生认识自己身边的生活用品、学习用品以及切合自己生活实际的活动体验等四个板块的教学，培养学生具有良好的生活习惯和生活能力，树立自己的事自己做的主人翁意识和责任感。 学情分析 小学低年级阶段是儿童品德、智力和生活能力等形成和发展的重要时期。他们的生活离不开各类生活用品以及各种玩具，但物品使用过后常常呈现以下两种情况：1.没有自己整理物品的意识，多数认为爸爸妈妈会整理；2.大部分孩子不懂得如何进行有序归类整理。 三、教学目标 1、学习整理的方法，如归类整理和有序整理，养成良好的生活习惯和生活能力。 2、懂得自己的事情自己做，不会做的事要学着做。 3、学会自己整理自己的物品，懂得以自己的方式去爱父母。 四、教学重点难点 重点：发现、学习两种整理自己物品的方法，养成良好的生活习惯和生活能力。 难点：学会自己整理自己的物品，懂得以自己的方式去爱父母。 五、教学准备 教师准备：1.制作课件2.准备学习用品和生活用品的小卡片；3.小书架 学生准备：带自己喜欢的生活用品、学习用品等 六、教学流程 课前激趣，引出整理 小朋友们好！上一节课我们已经学了道德与法治第十课，感受到：家人的爱。那么你们的爱自己的家吗？光头强也爱自己的家，