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快乐课堂四年级英语导学案
班级 姓名 组名 日期 主备人
教师寄语：Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成
课题：Lesson15:In the City
【课前我先学】
旧知链接
预习指导
熟练掌握短语和句子：
I can show you.
Let me help you.
This way,please.
Where is___________?
借助文本预习课本第38-39页的内容。
1、听磁带并跟读课文3-5遍，找出你不理解的单词和句子。
2、可利用英汉字典等工具书理解课文中你不懂的单词和短语，并用笔将翻译写下来。
3、字典解决不了的疑惑可以向父母，同学或老师寻求帮助。
4、最后请把还不能理解的单词或句子在书上做好标记，可以圈出来或划下来。
5、通过预习要理解课文大意。
【展示课】（时段：正课）
【学习目标】通过本课学习使学生可以用英语进行简单的问路对话。
导学
流程
课堂学习过程
自主
学习
环节
(5min)
『预习检查』
同学们，通过预习，听磁带后自读课文，将句子朗读通顺流利。
『自学』
自读课文，理解课文中的短语，然后翻译并大声读一读：
1.in the city
2.go straight
3.turn left
4.turn right
5.I’m lost.
合作
学习
环节
(10min)
『自学』
★自读课文，学习理解课文中的重点单词，请补全下列单词并翻译：
1.h__lp ____ ___ 2.l__st __ _ ____
3.l__ft _______ 4.r__ght _____ _ _
5.w__lc__me ______ 6.r___ ___m _______
『对学』
交流本课重点单词，两人之间互相读一读。
『小组合作学』
组长带领组员读一读单词并抽查。（可齐读，轮流读，指名读等）
提升
展示
环节
(20min)
『组中组学』（3—4人）
参照课本p39.2图，自己编写一个问路对话。
A:Excuse _________,Where is the_____________?
B:_________________________________________________________
_____________________________________（详细路线描述）.
A:_______________________________(谢谢).
B:_______________________________（不客气）.
『小组合作学』
1、准备：结合展示主题有效分工（板书组、讲解组、挑战组）。
2、预展：对照以上对话在小组内进行角色扮演，以期待在班上的精彩展示。
『全班展示交流』
各组派代表展示，师生共同进行评价。
总结
归纳
环节
(5min)
『评价』
评价展示环节，哪一组展示的更出色，进行评价加分。__ ____组
自我评价：_________ 小组评价：__________ 教师评价： __________
『小结』
说一说并写下来这节课自己的收获和自己学习中的难点。
课后
反思
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