李春英201311月参加学校优质课竞赛教案2.docVIP

PAGE PAGE 2 Unit 6 Making an Appointment 中江职业中专学校 英语教研组 李春英 【科 目】 英语 【教材出版社及出版时间】 外语教学与研究出版社 【课 题】 Unit 6 Object Clauses 【学习情境】 课堂教学 【授课教师】 李春英 【授课教师工作单位】 中江县职业中专学校 【授课地点】 教学楼403 【授课时间】 2013.11.6上午第二节课（40m） 【授课班级】 2012级电子5班 【教学目标】 知识目标 掌握一定的预约的专用词汇，如：I‘d like to….,This is …speaking,掌握宾语从句的用法. 能力目标 听：能听懂客人要办理的银行业务名称和咨询内容 说：能运用“I’d like to..”和“Can I come at about..?”的句式进行简单的预约对话。 读：掌握本单元书信格式，写简单的信函。 写：能用关键词简要写作邀请信或请柬。 【教学重点】 学习宾语从句的用法:掌握宾语从句的连接词、时态的变化和语序。 【教学难点】 宾语从句的用法三要素：连接词、时态、语序的变化。 【课 型】 文化基础课 【教学手段（教具）准备】 多媒体教学 【课时分配】 六课时 （第四课时） 【教学进程】 安全教育：1.秋冬季节为流行病多发期，请同学们注意食品卫生安全 2.天气变化不定，请同学们注意增减衣物。 3.课堂中不允许玩手机，注意课堂安全，如有不舒服，请及时告知老师或同学。 Introduction(引言)The introduction of new courses（引入新课） Step one Review(6m 1.Reading time.Ask two ss to read the text. 2.New words.review the words we learned last time. Step two Grammar （26m We know him. (简单句) ②We know that he likes English.（宾语从句） Some people say that the clothes are too fancy. Please tell me where she has gone. Let us know when you will arrive and your flight number . 一、连接词(Connective words) ㈠、由从属连词that引导的宾语从句,用于从句为陈述句时. ①I hear (that) he will be back in an hour. ②He said (that) he missed us very much. 注：that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略 ㈡、由从属连词 whether, if 引导的宾语从句，用于从句为一般疑问句时. ①I want to know if/whether she is right . ②They didn’t know whether Tom could come back or not . 注：if/whether 引导宾语从句 表示“是否” if/whether可互换,但whether…or not为固定搭配. ㈢、由连接代词 Who,　whom,　whose,　which，what 和连接副词 where,　how,　why,　when引导的宾语从句，用于特殊疑问句 ①Do you know whose book it is ? ②Please tell me when we’ll have a meeting . ③Could you tell me why the train is late 二、时态(Tenses) ①．当主句是一般现在时，宾语从句的时态不作限制，我们可以根据句子的意思来使用需要的任何一种时态。 I hear (that)Jim went to work an hour ago.(过去) I hear (that)he is interested in English. （兴趣爱好） I hear (that)she will come tomorrow .（将来 ） I hear (that)Tom has been to London twice .（完成） ②．当主