七年级英语学困生调查1.docVIP

七年级英语学困生调查表 调查人：高康洁 胡亚莉 调查目的 七年级是初中阶段的启始，学生英语学习的现状将对学生的初中阶段，乃至整个学习过程起着至关重要的作用。针对相当一部分英语学困生展开此次调查，了解具体学习状况，及形成学困的原因进一步制定帮扶措施，解决实际问题提供客观可靠的依据。 调查对象 七年级各班英语学困生 调查内容 （ ）1、你对英语感兴趣吗？ A 是 B 否 （ ）2、你对现在的英语学习满意吗？ A 是 B 否 （ ）3、你对现有的英语成绩满意吗？ A 满意 B 不满意 （ ）4、你每天做好英语课堂笔记了吗？ A 是 B 否 （ ）5、每天的作业是否能保质保量地完成？ A 是 B 否 （ ）6、你遇到不会的问题会向老师请教吗？ A 会 B 不会 （ ）7、你在家中会听磁带读单词吗？ A 会 B 不会 （ ）8、你对自己的英语学习是否持之以恒呢？ A 是 B 否 （ ）9、你有自己的学习方法吗？ A 有 B 没有 （ ）10、你能在课堂上听懂简单的英语指令吗？ A 能 B 不能 （ ）11、你有一两首喜欢的英文歌曲吗？ A 有 B 没有 （ ）12、家长对你英语学习的要求高吗？ A 高 B 不高 英语学困生调查结果分析 一、调查中比例较高的四项 你对英语感兴趣吗？ 有75%学生表示对英语感兴趣。 你每天做好英语课堂笔记了吗？ 有82.5%学生表示能坚持做好英语课堂笔记。 你有一两首喜欢的英文歌曲吗？ 有80%学生表示自己拥有喜欢的英文歌曲。 你能在课堂上听懂简单的英语指令吗？ 有77.5%学生表示基本能听懂简单的英语指令。 二、调查中比例较低的四项 你对现有的英语成绩满意吗？ 有12.5%学生表示对现有的英语成绩满意。 你遇到不会的问题会向老师请教吗？ 有20%学生表示遇到不懂的问题会向老师请教。 你有自己的学习方法吗？ 有30%学生表示自己有学英语的方法。 家长对你英语学习的要求高吗？ 有42%学生表示家长对自己要求较高。 三、结果分析 通过本次问卷调查，我们老师初步掌握了本年级英语学困生的基本状况。其乐学和愿学的学生占被调查人数的75%，说明学生自己本人愿意学习英语，但我们从调查数据中可见，由于家长的不重视，学生缺乏正确的学习方法以及遇到困难知难而退等因素，导致学生英语成绩极不理想，以致于他们在接下来的学习中举步维艰，难以接受当堂英语课上的新知识，渐渐地使他们对英语学习望而却步，落入厌学的行列。为此，我们七年级英语备课组针对以上问题，有的放矢地开展英语学困生帮扶工作，方法如下： 英语教师坚持上课时关注学困生，对于每节课中较容易地问题留个他们回答； 利用课后时间，分批给各班学困生面批作业，讲解课本中的基础题； 在各班安排“一帮一”互助小组，由学优生帮助和带动学困生的学习； 定期与学困生交流了解帮扶状况并及时调整思路。 附件1： 七年一班学困生帮扶表 学困生 帮扶生 各项成绩 帮扶 总评 平时 一检 二检 陈淑怡 殷嘉蓉 吴子豪 卿 莹 陈嘉琪 刘 俊 李星泽 张 璐 宋 静 赵晓萱 陈英敏 李信婷 李威骏 宋汪洋 谢媛媛 王婧桐 齐玲誉 杨紫萱 徐圆圆 贾淘惠 吕静雯 王清如 附件2： 七年二班学困生帮扶表 学困生 帮扶生 各项成绩 帮扶 总评 平时 一检 二检 王林辉 冯兴康 王少洁 郭 康 张 宇 王丛新 杨曜伟 王利恒 毛晨刚 李 卓 毛子乐 严文慧 姚雨婷 王恺玥 冯军博 刘子康 王 帆 范以馨 姚 丹 邱葭倩 附件3： 七年三班学困生帮扶表 学困生 帮扶生 各项成绩 帮扶 总评 平时 一检 二检 袁国栋 王晨 吴惺朔 袁树婷 周俊强 廖晨鑫 赵恒 姚丹 毛伟 何阳阳 杨军轩 李慧 郭鹏飞 李雪凤 苏鑫豪 曹远东 毛文海 吴鹏飞 王勇强 李晨曦 附件:4： 七年四班学困生帮扶表 学困生 帮扶生 各项成绩 帮扶 总评 平时 一检 二检 毛照坤 徐 卓 赵家乐 张 宇 赵家林 张浩东 毛乐鹏 刘玥瑶 吴珮婷 陈思宇 孟圣杰 白文渊 薛韶华 蔡毅恒 杨 鑫 刘明阳 陈劲帆 武致远 袁 博 王思宇 肖雅梅 冯国莉 杨世文 董雨婷 赵垣杰 董雨婷 李鑫龙 张益桐 谭公轩 康子怡 刘 莹 苏 婕