新人教版（部编）九年级语文下册《四单元 阅读 14 山水画的意境》公开课教案_6.docVIP

《山水画的意境》 教学设计 教学目标 （一）知识与技能 1、了解作家及作品 2、把握文章的核心概念，了解概念间的关系，理解作者的观点。 1、梳理文章的论述思路，分析作者所举实例，体会实例与作者观点的关系。2、借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品。 3、拓展阅读，质疑反思，形成自己的见解。 （三）情感态度与价值观 山水的沉稳灵动感染着无数人的情感，寄托着每个人的喜怒哀乐，启发着人们对生活对生命的不尽思考。 教学重点 1、把握文章的核心概念，了解概念间的关系，理解作者的观点。 2、梳理文章的论述思路，分析作者所举实例，体会实例与作者观点的关系。3、借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品。 教学难点 1、梳理文章的论述思路，分析作者所举实例，体会实例与作者观点的关系。2、借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品。 课时安排 一课时 教学步骤及内容 一、情画由心，导入新课 让我们先来欣赏一组山水画，并谈一谈感受。 山水画是我们祖先留给我们最珍贵的遗产，也是我们的瑰宝——中国画皇冠上最耀眼的珍珠！ 问：如果给你一面墙，你会如何设计呢？ 小结： 中国山水画是中国人情思中最为厚重的沉淀。从山水画中，我们可以集中体味中国画的意境、格调、气韵和色调。 再没有那一个画科能向山水画那样给国人以更多的情感。 这节课，我们就跟随画家李可染走近山水画的意境。 二、名家情怀，走近作者 李可染（1907—198