新人教版（部编）九年级语文下册《四单元 阅读 14 山水画的意境》公开课教案_14.docVIP

14 画的意境 【教学目标】 1、知识与能力 1）识记并积累生字、生词。 2）了解作者的相关知识。 1）把握本文的写作思路，把握文本内容。 2）情感、态度与价值观 3）品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。 【教学重点】 把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路，概述文章内容。 【教学难点】 品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。 【教学过程】 一、新课导入 同学们，我们已经学习了不少中国古典诗词，其中《使至塞上》中有一句千古名句：“大漠孤烟直，长河落日圆。”同学们还有印象吗？PPT展示的四幅图都是对这句诗的描绘，那么，请同学们来说说，哪一幅更符合这句诗在你心目中的形象呢？从学生的回答中引出诗歌的意境和山水画的意境是相通的。 二、检查预习 (1)字音 惆怅(chàng)　真挚(zhì) 渲染(xuàn) 夔门（kuí） 暮霭（mù ǎi ） (2)词义 【胸有成竹】强调画家作画前,对于所画的对象已经有了整体把握,非常熟悉。 【身临其境】亲自到了那个境地。 【浮光掠影】比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。 三、整体感知　走进文本 1、默读全文，在课文中圈出所涉及到的几个概念，思考这些概念之间是怎样的关系？ 【交流点拨】意境就是景与情的结合； 写景就是写情； 意匠是意境的表现方法、表现手段； 意境和意匠是山水画的关键 2、