新人教版（部编）九年级语文下册《四单元 阅读 14 山水画的意境》公开课教案_3.docVIP

PAGE 山水画的意境 【学情分析】： 九年级的学生思维敏捷，有一定的历史和文学艺术修养，具备了一定的欣赏与分析问题的能力，但由于没有真正学习过中国山水画，所以我侧重于培养学生对山水画意境美的体会。 【教学目标】 1.熟读课文，理解课文内容，理清论证思路。体会山水画的意境美。 2．品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。 3.培养审美和鉴赏能力，树立正确的审美观，形成高雅的艺术情操。 【教学重点】 1．积累词语。 2．梳理文章思路，体会议论文严密的内在逻辑。 3．掌握从正反两方面摆事实、讲道理的论证方法。 【教学难点】 感受科学实验精神的重要性，树立格物致知的精神，养成真正乐于动手的优秀品质。 【情境导入】 同学们，还记得唐代著名文学家柳宗元的《江雪》吗？(齐背：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。)这首五言绝句描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的孤独渔夫，言简意深，表现了“荒寒”“清寂”的意境。它带给我们富有独特意境的美的享受， 下面让我们一起欣赏几幅中国山水画图片（幻灯片）。问：这些画面主要画了什么内容？中国的山水画有的表现高山大川的雄浑厚重，有的表现小桥流水清秀恬淡，有的是表现山间云雾缭绕，小路曲折蜿蜒······这些都带给我们充满情趣的富有独特意境的美的享受，意境是山水画的灵魂，对意境的营造是山水画家毕生追求的艺术境界，下面让我们一起走进