新人教版（部编）九年级语文下册《四单元 阅读 13 短文两篇 不求甚解》公开课教案_13.docVIP

PAGE 《不求甚解》教案 教学目标: 知识与能力: 1、学习本文中举例论证， 道理论证的方法的运用。 2、了解论证的 两种方式，立论和驳论。 过程与方法： 1、运用例证法，道理论证证明自己的观点。 2、用文章作者的 观点来解释、解决生活 学习中的问题。 情感态度价值观： 联系文章中的观点，反思自己对读书的方法和认识。 教学重难点: 1、运用例证法，道理论证证明自己的观点。 2、用文章作者的 观点来解释、解决生活 学习中的问题。 教学过程 一、导入，并简介作者 马南邨（1912－1966）原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。福建福州人。1929年考入上海光华大学政法系。1931年转入上海法政学院经济系，从事中共地下活动。1934年插班到河南大学历史系，开始研究中国经济史。1937年出版《中国救荒史》，引起史学界注意。1961年在《北京晚报》副刊上以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙以“吴南星”笔名在《前线》杂志上开设《三家村札记》杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。 二、整体感知。 1.理清本文的论证思路 第一部分（1）：摆出了要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。 第二部分（2-4）：从“不求甚解”的出处入手，