新人教版（部编）九年级语文下册《四单元 写作 修改润色》公开课教案_9.docVIP

化诗入文，文采斐然 学习目标： 1、明确化诗入文的基本方法； 2、学会用代入或化诗入文的方法对作文进行升格。 课前预习：学案中学生找出与文章主题相匹配的诗词（包括学过的、课外的） 教学过程： 一、播放一段董卿的《中国诗词大会》视频导入词，“腹有诗书气自华”，教师导入课题。 二、温故而知新： 检查学案“超级飞花令” 男女生分组比赛 三、他山之玉： 1、教师出示：哪些方面可以化诗入文？ 2、师生赏评。 3、总结方法。 四、分层闯关：从不同方面代入或花用诗句给例文升格 1、朗读原文： 2、修改升格 3、展示新作 4、升格总结 四、教师总结:读书与学问的三种境界 五、教师寄语：出示、朗读示范结尾 六、布置作业 附： 预习学案之“励志”诗词超级飞花令 序号 题目 作者 名句 主题 关键词 课内篇 课外篇 【升格作文】 谢谢你的提醒 第一关（以诗句为题目，画龙点睛） 第二关 （以诗句作题记，导引全文） — — 题 记 第三关（以诗句开篇，先声夺人） 窗外豆大的雨点打在窗户上，仿佛敲打着我的心；风呼呼的刮过，像是在诉说我的不幸…… 我漫无目的的在操场上来回游荡，任凭雨水淋湿我的衣服，我的脸庞……迷茫的前行中，忽然看到花坛的中有一只蝴蝶在泥土中不停地挣扎，像一只折了翼的天使，有时候刚要振翅起飞，却又被榔头般的打了回去，然后再次挣扎，然后再次失