新人教版（部编）九年级语文下册《四单元 阅读 14 山水画的意境》公开课教案_4.docVIP

PAGE 《山水画的意境》导学案 【学习目标】 1.能够把握文章内容，了解作者观点。 2.能在老师的引导下，梳理文章思路，分析作者所举实例，体会实例与作者观点的关系。 3.在老师引导下，完成课文的思维导图。 【教学过程】 一．新课导入 （欣赏山水画，谈谈自己的感受） 二．作者简介 【李可染】（1907—1989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。 三．整体感知 1.阅读课文，说说什么是“意境”。 意境就是景与情的结合；写景就是写情。 2.要怎样才能获得意境？结合全文进行概括。 首先，要仔细观察对象，深刻认识对象，从而产生强烈、真挚的思想感情。然后感情与画作结合在一起，将对象的精神实质表现出来，从而形成意境。 3.是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来？请结合最后两段说说。 作者认为除了意境之外，还需要有意匠。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。有了意境，没有意匠，意境也就落了空。 什么是意境（概念定义） 什么是意境（概念定义） 是什么山 水 画 的