新人教版（部编）九年级语文下册《三单元 名著导读 《儒林外史》：讽刺作品的阅读》公开课教案_6.docVIP

《儒林外史》讽刺作品阅读教学设计 教学目标： 1．学会分析人物形象，把握人物的形象特征，掌握分析人物形象的具体方法。2．学会欣赏、品味作品的艺术特色，理解作品的批判、讽刺意义。过程与方法 1.讲述《儒林外史》中一些有趣的故事，引发学生的兴趣，引导学生课下阅读《儒林外史》。联系作者的生平，讨论、交流作品主要描写的几类人物及其特点。2．引导学生抓住含义丰富的细节，把握作者对人物的态度，边读边做批注。阅读前人的评点或相关研究著作，深化理解，从反面人物形象体会对封建社会的批判。情感、态度与价值观提高阅读、鉴赏能力，深入理解文学作品。 重点难点：教学重点：学会分析人物形象，把握人物的形象特征。教学难点：学会欣赏、品味作品的艺术特色，理解作品的批判、讽刺意义。课时安排：3课时教学过程 新课导入 对于《儒林外史》，同学们一定不陌生，之前学过的《范进中举》就是出自此书。这部作品以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心内容，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期的种种丑恶现象。对于这样一部讽刺作品，我们应该如何来阅读呢？今天，我们就来了解一下讽刺文学作品的阅读方法。 阅读指导 讽刺文学有着悠久的历史。几千年来，讽刺作家们以笔为武器，无情地揭破虚伪，鞭挞丑恶，在笑声中批判社会现实，创造了许多经典作品。阅读这些作品，要注意以下几个方面：(1)体会