新人教版（部编）九年级语文下册《四单元 阅读 15.无言之美》公开课教案_3.docVIP

《无言之美》教学设计 教学目标 知识与能力 1、积累文中的重点词语 2、读懂内容，理清文章思路。 3．认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。 1、熟读课文，理解文中重点句子的深刻含义。 2、体会本文举例说理的写法。 情感、态度与价值观 学会赏析各类艺术作品的“无言之美”，并能借鉴这一观点进行创作。 教学重点 1、读懂文章，理解作者观点，理清作者的论证思路。 2、学习本文运用多种说理方法证明论点的写法。 教学难点 1、体会多种论证方法的作用。 2、学习运用作者的观点进行尝试赏析或创作。 课时安排 一课时 课前预习 1、自读课文，读准语音，勾划重要词语。 2、熟悉课文内容，标注不理解的句子。 3、查阅资料，了解作者文学常识。 教学过程 导入新课 人们说生活中不缺少美，而缺少发现美的眼睛。你能就自己发现的一点美（人、事、物、景）分享给大家吗？ 二、检测自学效果 1、朗读课文，读准语音。 2、学生简介朱光潜。 朱光潜(1897—1986)，现代美学家、文艺理论家。笔名孟实。安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际