新人教版（部编）九年级语文下册《三单元 课外古诗词诵读 太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋》公开课教案_1.docVIP

教学公开课教案 时间：201 9 学年 下 学期 第 周 第 节 公开课课题 宋词赏析——宋词中的家国情怀 教学目标 1、回顾已学三首宋词，归纳宋词中的情感表达。 2、拓展课后宋词的情感表达。 3、掌握中考古诗鉴赏中有关思想感情表达的题型。 4、学会收集资料，筛选资料和分析资料。 5、 与时俱进，激发学生的爱国情怀。 教学重点 拓展课后宋词的情感表达。 掌握中考古诗鉴赏中有关思想感情表达的题型。 教学难点 1、拓展课后宋词的情感表达。 2、掌握中考古诗鉴赏中有关思想感情表达的题型。 教学对象分析 初三下学期的17首古诗词曲中有11首是宋词，初三学生面对古诗词始终处在机械性的背默，未能挖掘这些词内在的情感联系，并且不能规范的进行归纳，进行有效且规范的答题，如这几首都有的家国情怀。 教学策略 从精读到课内阅读到课外拓展延伸 反馈手段 展示，课后作业 教具准备 多媒体教学 教 学 过 程 一.复习 1. 诵读《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》。 2.找出三首宋词流露家国情感的句子。 归纳宋词中的情感表达，指出基于爱国情怀下的忧国忧民、壮志难酬、渴望建功立业是宋词中常表达的情感。 3.作者是运用什么手法把情感表现出来的？ 4.引导学生规范地表达所体会的情感。 “写了什么”、“是怎样写的”、“表达了怎样的感情”是体会词人表达情感的三个步骤。 小结：答题步骤：写了什么内