新人教版（部编）九年级语文下册《三单元 阅读 10.唐雎不辱使命》公开课教案_0.docVIP

PAGE 2 人教版九年级下册第三单元第10课 《唐雎不辱使命》教学设计 教学目标 知识与能力 1、朗读课文，积累文言词汇，培养阅读和理解文言文的能力。 2、通过对文中人物语言、动作、神态等细节的剖析，了解人物的性格特征。 3、外交辞令中委婉含蓄，隐藏着的“潜台词”的准确理解。 1、分角色朗读体会用语言、神态的描写来刻画人物形象的写作手法。 2、联系生活探讨唐雎这种不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神在今天的现实意义。 情感价值观 感受唐雎“布衣之怒”的英雄豪气，体味唐雎作为小国之臣，却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 教学重点 1、体会用语言、神态的描写来刻画人物形象的写作手法。 2、疏通课文的基础上，理解人物的性格特点。 教学难点 外交辞令中委婉含蓄，隐藏着的“潜台词”的准确理解。 教学方法 诵读法、解析法 教学过程 第一课时 一、导入课题 《论语》中说：“出使四方，不辱君命。”上面所列举的只是我国历史上许多杰出的外交使节中的代表，他们以自己的智慧和勇敢出色的完成了自己肩负的使命，最大限度的维护了国家的利益和尊严。今天，我们再来结识一位我国历史上杰出的外交家，他就是唐雎。 解析题目，简介时代背景 唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的臣子。战国时期的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦王企图用“易地”的