《工程制图》课程标准.pdfVIP

. 《工程制图》课程标准 （2012 年版） 长江职业学院 ;. . 《工程制图》课程标准 适用专业：二年级环境艺术设计 学时： 48 学分： 3 编写执笔人： 曾祝睿 审定负责人： 课程编码： 一、课程性质 本课程是环境工程专业的一门主干专业基础课。 学生通过本课程的学习， 可 获得有关建筑工程制图方面的知识， 学习各种投影法 （主要是正投影法）的基本 理论及其应用， 培养绘制和阅读工程图纸的能力、 空间几何问题的图解能力， 同 时学习计算机绘图的初步知识， 为后继课程学习、 生产实习、 课程设计和毕业设 计打下良好基础。 本课程与其它课程的关系： 前导课程：《三大构成》 后续课程：《手绘效果图》、《居住空间》、《办公空间设计》、《商业空 间设计》、《餐饮空间设计》 二、课程设计思路 1. 以创造力的培养为目标 设计教学系统 识图与制图的能力培养贯穿课程始终。 学生在学习基础基础原理和技能的同 时展开对制图问题的研究，进而培养解决问题的能力和个体创造能力。 2. 以任务为载体 组织课程内容 教师可将实际设计项目图纸引入到课堂中来，以实际案例进行课堂教学设 计，通过逐项剖析， 让学生得到丰富的感性认识并掌握有效的制图方法， 从而加 强理论知识的“具象化”教学效果。 3. 以行动为导向 优化教学过程 在教学中， 应遵循行动为导向、 教学做合一的教学原则， 加强学生综合应用 能力的培养。 按照实际项目的工作过程来设计教学过程， 把教学中的重难点内容 从理论讲解转化为学生自主学习的任务， 让学生通过查阅资料和小组研讨等方式 找出可行性解决方案。 ;. . 4. “双师”式的指导 完善教学资源 课程的资源建设为学生提供自主学习的支持条件，通过网络资源、电子课 件和视频等方式，构建课程学习的立体资源。 师资的配置确保既能为学生提供良好的教学指导，又能为学生提供实训支 持，以“双师”素质或“双师”结构的教学团队完成教学指导任务。 三、课程学习目标 1. 知识目标 （1）通过学习制图的基本知识和技能训练 ,了解并贯彻国家制图标准所规定 的制图基本规格 ,学会使用绘图工具和绘图仪器的方法 ,掌握绘图的基本技能； （2 ）画法几何是制图的理论基础 ,通过画法几何的学习掌握正投影的原理 , 掌握各几何元素空间相对位置的投影特点 ,并能解决空间几何元素的度量和定位 问题； （3 ）通过投影制图的学习 ,应了解和掌握国家制图标准中有关符号